看上去好像很雞血，但我們基本都還是生活化的引導(dǎo)，這個年齡段忌諱機械記憶和認知。雙休日除了早教，就是帶孩子各種游玩~~

　　幼兒園篇Vol.02

　　我們對口的公立幼兒園其實挺不錯的，但再好的公立也是不教學(xué)科知識的，這點當然是優(yōu)點，尊重孩子成長的規(guī)律，但問題是——要沖民辦的話，就得提前學(xué)習(xí)！

　　所以，我最終還是讓孩子進了家附近的一所普通民辦幼兒園。事實證明這個選擇還是正確的，雖然非常普通，不是雙語不是國際，但老師非常認真負責，課程設(shè)置也很豐富，音樂、藝術(shù)都有，關(guān)鍵是英語、思維、數(shù)學(xué)、拼音等等，英語是請外面的機構(gòu)來教的，思維和拼音之類是自己園里的老師，反正幼升小面試要考的那些都教了，到大班的時候還有回家作業(yè)。而且也沒有傳說中民辦幼兒園經(jīng)常碰到的師資流動問題，至少貝貝在園的三年里，老師沒有跳槽過。我現(xiàn)在依然覺得，如果要沖民辦小學(xué)的話，幼兒園讀民辦是個不錯的選擇。

　　思維方面

　　小班開始，本來想報某品的思維課程，結(jié)果消息慢了半拍居然名額已經(jīng)滿了，于是又轉(zhuǎn)戰(zhàn)某花、某星、某贏等知名度比較高的品牌，也去試聽了一圈，覺得都不錯。

　　就在糾結(jié)的當兒，一位孩子考進七外的朋友推薦了一個思維老師，她原先也是機構(gòu)的老師，現(xiàn)在自己一個人單干，小班每次差不多兩三個學(xué)生。這個老師是蒙氏思維出生，貝貝又在蒙氏的早教班讀了2年，所以很自然地就銜接上了，我試聽了一次，當場就拍板付錢了。后來的三年一直在這個老師這里讀，從最初的思維到后面的數(shù)學(xué)等等，今年暑假還會在她這里攻一下幼小銜接。

　　我覺得不管選機構(gòu)還是選個人，最主要的就是要遇到一個好老師，貝貝在這點上真的非常幸運，我和先生都是文科生，貝貝也不見得有啥理科方面的天賦逆襲，但是在這個老師的引導(dǎo)下，他從小在思維這方面就比班上同學(xué)要出色一點，我覺得這次能面試成功，這個老師功不可沒。在此也要提醒下各位家長，多找?guī)准覚C構(gòu)試聽是需要的，試聽不僅要考察課程系統(tǒng)、理念等等，還要考察老師，好老師真的很重要！

　　這個老師是每周兩次課，每次1小時，都是放學(xué)后直接過去，所以貝貝雙休日的時間還是充裕的。中班開始，我終于報上了某品。同時百花的題目也在做，（這個網(wǎng)上都有，自己下載就行了）。程度的話，中班的時候20以內(nèi)加減法基本沒問題，開始練習(xí)100以內(nèi)加減法；買了一些幼小銜接的教材，大班做完基本OK。

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