1、千里迢迢的不去

　　一說(shuō)起興趣班，很多家長(zhǎng)就有一種“拜師學(xué)藝”的心態(tài)。故此務(wù)必一步到位，尋求名師。最典型的是丁俊暉家——從江蘇搬家到廣東。我并不是說(shuō)拜師學(xué)藝的心態(tài)不好，而是假如這樣，我覺(jué)得這就算不得是“興趣班”了，這叫“職業(yè)培訓(xùn)班”。而職業(yè)培訓(xùn)班的討論，不在本文范圍內(nèi)。

　　話題回到興趣班，既然是興趣班，樂(lè)趣是最重要的。所以我們應(yīng)該讓這份樂(lè)趣盡可能的輕松愉快。名師肯定是好的，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，更重要的一點(diǎn)，就是離家夠近。

　　小秧的英文外教課就在小區(qū)里，每周有一天的晚上，她在院子里跟小朋友瘋玩傻鬧夠了，一抬腳，就進(jìn)了英文教室。跟外教貧嘴45分鐘，就回家吃吃喝喝然后繼續(xù)跟小朋友玩。

　　而且，我毫不諱言對(duì)于英文課，我是希望孩子堅(jiān)持的。外語(yǔ)是開(kāi)闊眼界的好工具，而且小孩子學(xué)語(yǔ)言又快又好，趁小時(shí)候打下一個(gè)比較好的聽(tīng)力和語(yǔ)感基礎(chǔ)可謂事半功倍。讓孩子能夠快樂(lè)地堅(jiān)持學(xué)一些有用的技能，正是家長(zhǎng)應(yīng)該努力去用心做到的。

　　當(dāng)孩子大一些，確實(shí)有了固定的興趣愛(ài)好，自己有進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望時(shí)。再跑遠(yuǎn)路拜訪名師，我覺(jué)得就很值得。

　　2、培養(yǎng)神童的不去

　　神童永遠(yuǎn)都不是培養(yǎng)出來(lái)的，神童都是天生的。沒(méi)有人能培養(yǎng)出肖邦莫扎特。所以，對(duì)于一切鼓吹能讓孩子贏在起跑線上的早教機(jī)構(gòu)，我都唯恐避之而不及。在我看來(lái)，這種班必然有如下缺陷：

　　1.過(guò)分對(duì)家長(zhǎng)投其所好，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的展示性要求過(guò)高，普遍急功近利，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)反而不好。

　　2.老師素質(zhì)偏低，普通話都不過(guò)關(guān)者相當(dāng)多。因?yàn)橛兴疁?zhǔn)的教師是不會(huì)以培養(yǎng)神童為目標(biāo)的。

　　3.孩子智力水平偏低。得罪人我也要說(shuō)物以類聚人以群分，能相信“神童是可以培養(yǎng)出來(lái)的”家長(zhǎng)……從遺傳的角度考慮…

　　好吧~我就是很討厭神童班，毒舌一下哈哈哈。

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