一、2-3歲幼兒美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律

　　2歲左右的幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，劃出的線條清淡、雜亂、不成形，處于涂鴉期。他們并無繪畫的目的，是他們感知覺與動(dòng)作有了一定的發(fā)展之后，對(duì)環(huán)境做出的新的探索，把一件過去在這個(gè)地方從沒見到過的東西展示出來的激動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。隨著幼兒行動(dòng)范圍的擴(kuò)展，由手臂的反復(fù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了單一重復(fù)的橫線或豎線，幼兒發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作與畫出的線條之間有密切的關(guān)系，而感到非常的喜悅。到了涂鴉階段的后期，凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替，逐步幼兒發(fā)現(xiàn)，這個(gè)圓圈可以代表一切事物的總體。從這個(gè)時(shí)候起，幼兒的畫面一下子有了內(nèi)容，進(jìn)步了一大塊，從雜亂的線到不規(guī)則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動(dòng)的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與后面的繪畫有密切的關(guān)系，對(duì)今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團(tuán)上、撕斷；把橡皮泥抓起來，纂一纂，又掰成一塊一塊的。對(duì)幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動(dòng)作游戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要，幼兒在動(dòng)作游戲中，了解各種材料的性質(zhì)，發(fā)展手部小肌肉的動(dòng)作。

　　二、2-3歲幼兒美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)策略

　　2-3歲幼兒繪畫活動(dòng)的發(fā)展一般經(jīng)歷了雜亂線、單一線、圓形線和命名線四個(gè)階段，以線條為主；手工活動(dòng)主要以玩為主。對(duì)這一時(shí)期幼兒美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)，不要過急，要按照幼兒自身發(fā)展的速度，循序漸進(jìn)。

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