最后要考察的是注意力，注意力對于孩子的學習來說是最重要的能力，它決定了孩子的聽課質(zhì)量，也就決定了孩子能否在課堂上學到知識。一般來說，剛?cè)雽W的孩子能夠集中注意力的時間在15分鐘左右，父母可以給孩子將一段話，看孩子端坐10分鐘聽講的情況，以衡量孩子注意力幾種情況。

　　這些能力都是孩子學習能力的指標，只有這些能力都成熟了，孩子才能順利完成幼兒園到小學的心理及身體機能的過渡。

　　2、心理條件

　　孩子是否適合讀小學，不僅要看孩子的學習能力，也要考察其心理準備的情況。家長可看看孩子有沒有求知的欲望、求新的欲望，是否熱切希望進入小學學習，以及是否具備較強的環(huán)境適應(yīng)能力等。

　　3、生活自理能力

　　小學的老師不可能像幼兒園的老師那樣時刻關(guān)注孩子的情況，所以，入學的孩子要具備基本的生活自理能力，家長要看一下自己的孩子能不能自己管理好自己，對過馬路、提褲子、系鞋帶、擦屁股等事能否處理得好，能不能記住父母姓名、工作單位和家庭電話等。

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