華北地區(qū)

　　(1)北京：擴大優(yōu)勢資源貫通式學(xué)段設(shè)計

　　通過學(xué)區(qū)聯(lián)盟、大校年級組制、教育集團、教育集群、協(xié)作區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)盟校、區(qū)域教育聯(lián)合體等多種方式，提高優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給總量，深化學(xué)區(qū)化管理;

　　吸引新東方、學(xué)大、高思等11家民辦教育機構(gòu)參與小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改革和中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革，探索引入民辦教育機構(gòu)委托辦學(xué)，為中小學(xué)教學(xué)改革、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源注入新的活力;

　　北京市通過學(xué)段貫通的縱向設(shè)計，鼓勵和支持學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐徒�完成基礎(chǔ)教育。實行一般小學(xué)對口直升優(yōu)質(zhì)初中、優(yōu)質(zhì)高中定向招收一般初中畢業(yè)生，給家長明確的升學(xué)預(yù)期，降低盲目擇校焦慮。建立市級優(yōu)質(zhì)高中資源統(tǒng)籌機制，2015年首次推出優(yōu)質(zhì)高中市級統(tǒng)籌招生，計劃分配到校，確保每所初中校都有學(xué)生進入優(yōu)質(zhì)高中。

　　(2)天津：優(yōu)化資源規(guī)劃配置落實均衡發(fā)展舉措

　　加強政府統(tǒng)籌，強化區(qū)縣政府實施義務(wù)教育責(zé)任，科學(xué)優(yōu)化教育資源配置，做好規(guī)劃布局。各區(qū)縣要綜合考慮區(qū)域內(nèi)常住人口規(guī)模、空間分布、變化趨勢、學(xué)齡人口變化，以及人口密度、地理環(huán)境和中小學(xué)現(xiàn)狀等因素，超前規(guī)劃，留有余地，做好教育資源合理配置，切實保障適齡兒童享有相應(yīng)的公辦學(xué)校學(xué)位。

　　繼續(xù)通過大力推進校長、教師輪崗交流、推進九年一貫制、集團化辦學(xué)、學(xué)校聯(lián)盟、引進高校及社會資源等措施，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋率。借力信息化，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用。逐步縮小全市各區(qū)縣間、城鄉(xiāng)間、校際間的教育差距，推動全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　積極推進“百姓身邊好學(xué)校”建設(shè),激發(fā)基層學(xué)校的自主性和主動性，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)水平，向社會傳遞“適合的教育才是最好的教育”的辦學(xué)理念，共同營造良好的教育環(huán)境和輿論氛圍。

義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)一直以來都是大家關(guān)注的熱點話題。自2014年起，教育部多次下發(fā)文件明確“免試就近入學(xué)”的政策，規(guī)范招生入學(xué)行為，積極促進教育公平。在教育部政策的指導(dǎo)下，各地也相繼出臺了各種創(chuàng)新辦法，取得了很大反響。
一、國務(wù)院政策

　　國務(wù)院于2014年9月發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，致力于改善招生計劃分配方式，提出完善中小學(xué)招生辦法，破解擇校難題。推進九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。

　　二、教育部政策

　　針對社會關(guān)注的入園難、擇校熱、大班額、職業(yè)教育吸引力不足等熱點難點問題以及低齡化留學(xué)等現(xiàn)象，教育部表示將在未來五年緊緊圍繞更好地滿足人民群眾不斷擴大的對優(yōu)質(zhì)化、多樣化、個性化教育的需求，優(yōu)化教育資源配置，將更多的財力、精力用于擴大教育的有效供給，聚焦內(nèi)涵發(fā)展、著力提升教育質(zhì)量。

　　針對義務(wù)教育擇校熱，堅持標(biāo)本兼治。一方面，從19個擇校熱問題最為突出的大城市開始，逐步推行小學(xué)、初中免試就近入學(xué);另一方面，加大薄弱學(xué)校改造力度，不斷縮小校際差距。今后，隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展全面推進，將逐步實現(xiàn)從“不能擇”到“不必擇”“不想擇”的轉(zhuǎn)變。


　　●華北地區(qū)：優(yōu)化資源均衡發(fā)展

　　●東北地區(qū)：單區(qū)劃片教育組團

　　●華東地區(qū)：學(xué)區(qū)配套集團辦學(xué)

　　●華中地區(qū)：多校劃片小班教學(xué)

　　●華南地區(qū)：供需平衡積分入學(xué)

　　●西南地區(qū)：促進公平提高質(zhì)量

　　●西北地區(qū)：擴大供給加強宣傳

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