幼升小的主要壓力是家長的，家長必須關注入升學方法、（潛）規(guī)則等。為此，選擇結合我的經歷，以對他人提供幫助為重點和主要目標，寫下這篇文章。

　　幼升小。幼兒園升小學。是學習生活的一個開始。和小升初，初升高的明顯不同之處是，幼升小即要做好學習生活（從小學到大學）的總體規(guī)劃。

　　本文就以下三個問題展開。

　　問題一、了解自己的需要，想給孩子什么。

　　問題二、了解游戲的規(guī)則，能給孩子什么。

　　問題三、將想和能結合。

　　給孩子什么樣的教育？教育的成本是多少？你愿意怎么做。

　　關于問題一，“了解自己的需要，想給孩子什么。”

　　當前的背景和形勢。

　　1.家長給孩子人生設計的主流趨勢：農村送城市，城市送北上廣，北上廣送美加英澳。（這里涉及到走國際化教育，還是公立教育，路線是很不同的）。

　　2.教育與就業(yè)脫節(jié)。2013年700多萬畢業(yè)生找工作，主流是雙方都看不上，一方面是極其嚴峻的就業(yè)難，另一方面是招不到人。體制內看關系門路加學生成績；體制外看學生能力和可發(fā)展?jié)摿�。在校專業(yè)決定從業(yè)方向，在什么學校決定專業(yè)內排名重要依據。學歷、證書是敲門轉，學習成績做為參考。入職后的發(fā)展是看能力的。（這個涉及到，給孩子算多遠的帳兒，算到大學畢業(yè)，那就是科舉成績，分數的事情，主要是應試教育。算一生的長遠賬目，主要是能力教育。多數家庭需要兩者有機結合）。

　　3.2013年北京幼升小入學174616人，比12年增26421人，西城區(qū)小學入學缺口6百多人，海淀缺口一千好幾（具體的沒記本子，忘了）；小升初113558人，增5716人。以北京近年出生率看，14-17人數會持續(xù)上漲，壓力會執(zhí)續(xù)。 　　

　　一些我基本認可，但不一定認同的觀點。

　　觀點1.讓孩子自己發(fā)展和成長，俗稱“放養(yǎng)”。“反正以后會有社保，孩子也餓不著。天生我才必有用。讓他開心的玩，開心的成長，想學就學，不想學就不學”。（我在瑞斯英語一次家長會上聽到的，在十幾個家長正面博大的談育兒觀后，一個男孩子家長說的，滿堂掌聲）。

　　我的想法：比較認同，但我不選。建議視各家情況斟酌，一方面，普通的生活也是有成本的，北京本地有根基的家庭有這個條件。學習的主要目標還是就業(yè)和生活，很多孩子生來是不愁就業(yè)和生活的。另一方面，“放養(yǎng)”基本相當于不參與社會競爭了。孩子長大后會認同這樣的方式不？當他某天想參與競爭序列，可能性有多少？以現在競爭的激烈程度，重點校的學生，在學業(yè)期間（小學到大學）是容不得三心二意的。

　　觀點2.給孩子最好的教育并快樂。一個自辦幼教機構的朋友，女兒今年五歲，從胎教開始學各種東西，零歲開始學習的8國語言系列、識字學的繁體大卡，師從臺灣錢鐸教授，家里請了每天和孩子英文對話的保姆，孩子每個假期都會休假，游歷中外。孩子在三歲時，識得三四千字，完全能自己讀書，可以拼16塊的拼圖，會兩位數加減法；四歲時過了劍二（小學二年級尖子生過的）；現在什么程度我沒有問，我已是看不到背影了。家長不打算讓孩子上小學了，他們約了幾個進展速度差不多的家長，一起進行家庭式專屬教育。家長從孩子生出起，就沒打算走公立教育，待孩子成長的差不多，即會送到國外。這個孩子見過幾次，孩子很快樂的，家長提供知識的環(huán)境，而不是灌輸。

　　我的想法：羨慕，半貴族式的生活。我不是那個階層，不敢想，想了也不踏實。

　　觀點3.跟隨公立教育主流，培養(yǎng)優(yōu)異。一女伴兒子，孩子智力十里挑一（瞎估的）。在家長的培養(yǎng)下，能力有千里挑三了（瞎估的）。孩子今年考上了育民超常。女伴對教育行業(yè)研究很深入，對比了各機構各班次，細到單個教師水平。孩子報了很多班，真的幾乎是所有能用的時間都報了班，班兒是精挑細選的，幼兒園也是市里公認的最好之一。她給孩子提供了市場上能找到的最好的教育。孩子有這樣的家長重視，有這樣的環(huán)境，會壘起的高度是顯而易見的。

　　我的想法：我也是盡已所能想把孩子人生鋪墊起高度的家長。我個人認可側重點更多是身體強健、獨立性、習慣，幫她找到自己想要的，跟隨著孩子內心想要的，幫她具備取得自己想要的能力，讓她能夠從我身邊分離出去，是我育兒的指導思想。對固定知識的學習，我沒有那么執(zhí)著，我始終認為固定的知識學的越多，創(chuàng)造性就越少。知識萬不能學死了。耐心的讓孩子以自己為動機為自己做事情，固定的知識學起來什么時候都不晚（當然平時也要有至少中等的水平），原則是這樣，但實施的不夠好。我也有很多惰性，孩子是爭強要尖的個性，所以一邊跟隨她，一邊把她的心氣往平常心去趕，她犯懶時再激勵一下，只這一個孩子，也是一邊摸石頭一邊過河。

　　問題一是個大問題，拋出個大問題，我僅能提供自己看到的小點點。到決定上，只是一個，要不要擇校？家長愿意投入多少？有了自己的答案，就可以開始問題二。

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