摩比一年級(jí)的第三講《看圖列算式》，有的孩子算數(shù)水平高，最先算完，非常開心，和那些計(jì)算比較吃力的孩子相比，他們相當(dāng)有自信，僅僅是看他們做完題的那得意的表情里，還有那因?yàn)榕d奮而晃動(dòng)的小身體就知道！課堂中計(jì)算水平差異明顯，也引起了我的思考。

　　有句話說的好，"一個(gè)人計(jì)算能力的高低是其思維敏捷度和思維靈活性在計(jì)算方面的體現(xiàn)"，而恰恰是思維的敏捷和靈活給予孩子探索的自信和求知的欲望！

　　口算是筆算的基礎(chǔ)，能熟練地口算，特別是基本口算，對(duì)筆算具有重要的作用。它不僅是筆算的臺(tái)階，更是一種具有獨(dú)特思維價(jià)值的內(nèi)容，是課程中獨(dú)立的部分。它確實(shí)是用你的腦子去算，而不是在你的腦子里算。從計(jì)算有形到無形是一個(gè)過渡，其中不乏學(xué)生勤于練習(xí)與方法的掌握的結(jié)果！

　　不難看出，計(jì)算又是所有數(shù)學(xué)活動(dòng)的基石，離開了計(jì)算，數(shù)學(xué)活動(dòng)便成了無本之木�！缎�學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)》中規(guī)定"要使學(xué)生具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的能力。"對(duì)于計(jì)算，不僅是重視練習(xí)，方法更重要！在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，計(jì)算占有較大的比重。從低年級(jí)20以內(nèi)整數(shù)加減法、乘法口訣到中年級(jí)的兩位數(shù)整數(shù)乘除法，再到高年級(jí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除四則運(yùn)算，純粹的計(jì)算教學(xué)貫穿了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材。另外，空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐這三大領(lǐng)域，都與計(jì)算密不可分。從質(zhì)上看，計(jì)算在訓(xùn)練學(xué)生縝密的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、快速的反應(yīng)等方面也有重要作用。

　　學(xué)生在計(jì)算出問題原因是多方面的，大致有三種情況：一種是對(duì)知識(shí)的不理解，使得學(xué)生在計(jì)算時(shí)候意識(shí)不到錯(cuò)誤，小學(xué)一年級(jí)馬上就會(huì)進(jìn)入應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候如果讀不懂題，就不會(huì)列算式，當(dāng)然更不用提計(jì)算的準(zhǔn)確性了。另一種是基本口算不熟練，造成計(jì)算失誤。這兩種問題都是在學(xué)生當(dāng)中是普遍存在的，不從計(jì)算方法和口算能力方面進(jìn)行糾正，錯(cuò)誤就很難更正。第三種情況是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，其實(shí)就是馬虎，例如抄錯(cuò)、看錯(cuò)題目，計(jì)算過程不符合要求，沒有驗(yàn)算的習(xí)慣等等。

     因此，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的一個(gè)重要方面，是平常練習(xí)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的書寫習(xí)慣。學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣是平時(shí)養(yǎng)成的，在平時(shí)我們要做到嚴(yán)格要求學(xué)生。在學(xué)生做題時(shí)提醒他們要認(rèn)真仔細(xì)，看清題目所表達(dá)的題意，根據(jù)題目的要求列出式子進(jìn)行計(jì)算，這樣可以提高學(xué)生在解題時(shí)的準(zhǔn)確性。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。盲目的進(jìn)行計(jì)算會(huì)影響正確率。解計(jì)算題也要和解應(yīng)用題一樣，重視觀察能力的培養(yǎng)，提醒孩子一定要"先看、再想、后計(jì)算"順序，養(yǎng)成良好的分析問題的習(xí)慣；

　�。�3）要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。摩比在一年級(jí)秋季第一講的時(shí)候發(fā)了心算題卡，要求就是每周練習(xí)4-5次，每次10分鐘左右，可以根據(jù)孩子的心情來，心情好咱們就多練習(xí)一會(huì)兒，心情不好就等一等再練，貴在堅(jiān)持，方法就是先練習(xí)時(shí)間，一定要計(jì)時(shí)，沒有時(shí)間的控制效率就很難保證，40秒就可以升級(jí)，一列一列的練習(xí)，熟練了之后就可以練習(xí)寫，看是看的能力，寫是寫的能力，看算快不代表寫算快！要堅(jiān)持每周的訓(xùn)練，效果會(huì)非常明顯！

　　在一年級(jí)教學(xué)中，有些學(xué)生還常常用掰手指的方法來進(jìn)行計(jì)算，不僅計(jì)算速度慢，而且對(duì)今后學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法有影響。

　　總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的目的，不僅僅在于提高學(xué)生計(jì)算能力，而更重要的在于提高學(xué)生思維的發(fā)展，拓展思維發(fā)展的高度和廣度！在以為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)和整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高打好基礎(chǔ)，而學(xué)生計(jì)算能力的形成、提高依賴于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和方法的掌握，同時(shí)相信勤也能補(bǔ)拙，多加練習(xí)也是非常必要的！ 

    如何提升孩子的計(jì)算能力?

    關(guān)于孩子的計(jì)算能力無需多說，而大多數(shù)的家長們也會(huì)在計(jì)算能力強(qiáng)的孩子身上不自覺的貼上"聰明"的標(biāo)簽，關(guān)于這一點(diǎn)雖然自己也不全部認(rèn)同但是也不得不 承認(rèn)計(jì)算能力強(qiáng)的孩子反應(yīng)能力卻有不同，尤其在關(guān)于數(shù)概念方面的問題上甚至占盡上風(fēng)。這也并不奇怪，因?yàn)樵诤芏嗟臄?shù)學(xué)問題上，計(jì)算往往是重要的基礎(chǔ)。所以 孩子的計(jì)算能力也必須引起我們足夠的重視。更何況我們不得不面對(duì)小學(xué)中大量的關(guān)于計(jì)算的問題，計(jì)算力足以摧毀一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)興趣，當(dāng)然也足以建立強(qiáng)大的自 信心。

　　那么到底該如何提高孩子的計(jì)算能力，尤其如何快速提高孩子的計(jì)算能力一直是令爸爸媽媽頭痛的問題。為了讓更多的孩子不再計(jì)算上有軟肋，也更多地解決家長們的煩惱我將分享一下我在教孩子計(jì)算時(shí)的一些方法和感悟,希望能對(duì)孩子們有所幫助……（點(diǎn)擊查看文章）

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