有人說：母親的教育就像陽光，沒有陽光我們會立刻感到生命的黑暗，而父親的教育就像是空氣，缺少空氣生命也會慢慢窒息——親愛的老爸，你真的很重要。

　　“父親”的角色身份及在家庭教育中的參與度

　　現(xiàn)代社會競爭激烈，在許多家庭里父親似乎越來越忙了，于是便將教育孩子的責任都推給了母親，不難發(fā)現(xiàn)在各類家長會中出勤率最高的是母親，很少看到父親的身影。往往當問道孩子的學習負責人時，得到的回答九成都是母親。似乎在家庭教育中 “父親”的角色總是被視為家庭的供養(yǎng)者，父親的作用被冠以主要是保證孩子成長的物質條件，如學費、衣食、醫(yī)療···“或許在教子過程中，母親往往更具耐心，然而父親的言傳身教，會更有利于完善孩子的氣度、性格和思維方式。“家庭教育”從來不能只靠“半邊天”，“父教缺失問題”為家庭教育埋下了巨大的隱患，亟待解決。

　　一家青少年研究所曾進行過一項問卷調查，調查的問題是“你心中最尊敬的人是誰?”，調查的對象分別是日本、美國和中國大陸學生，調查結果是：日本學生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父親、母親和日本的著名歷史人物版本龍馬;美國學生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父親、球星邁克爾喬丹、母親;中國大陸學生，回答“心中最尊敬的人”時：父親排在第十位，甚至不如一位電影明星。

　　這個結果從一個方面表明：做為家長，父親在子女心中的地位明顯偏低，同時除了說明子女缺乏感恩意識的外，還說明了：父親的本身存在問題——不重視家庭教育，作為父親沒有在子女的心中產生深刻影響。

　　父教缺失的原因

　　1、 教育觀念陳舊

　　在中國的傳統(tǒng)社會中，男性在社會、經濟、生活中占主導地位，使得父親受到傳統(tǒng)的“男主外、女主內”的家庭分工格局和傳統(tǒng)角色觀念的影響。因此父親往往以事業(yè)為重，是家庭的供養(yǎng)者，從而忽視了對孩子的培養(yǎng)和教育。很多父親這樣認為:男同志整天在外面跑東跑西，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親角色的事情。以這些借口推卸了父親的教育責任，在時間和精力上投入很少，漸漸就越來越不了解自己的孩子。

　　2、 家庭分工偏差

　　在中國家庭里大多數父親，對子女教育沒有母親那樣表現(xiàn)得積極主動和全力以赴，家長走入一個怪圈：父親的職責是物質保障把主要精力放到改善家庭的經濟條件和社會地位上而母親全權接管教育孩子的責任。常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：做父親的一旦放棄了家庭教育的陣地，母親就會用高度的熱情去填補或是父親被過分熱情過分負責的母親，有意無意的排擠出了家庭教育的權力中心。

　　3、 自身責任意識——要讀懂“父親”真正的含義

　　無論是生活壓力還是時間緊張、家庭分工總總稱之為理由其實更是借口，是卸下作為“父親”責任的借口。再好物質的保障也代替不了一個父親對孩子真真切切的愛。有人說中國家庭都是“單親家庭”，只有一位多功能全自動的母親，沒有真正意義上的父親!即使有生理上的父親，但是沒有精神上的父親!真正的父親，是一個堅強勇敢，頭腦理智，心胸開闊，重視子女教育的男人。一個人在事業(yè)上取得再大的成功也彌補不了教育孩子失敗的缺憾。

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