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北京教改綱要:解決入園難(圖)(2)

來源:新京報 作者:王佳琳 2011-03-25 09:45:26

說兩句

  個案

  幼兒園不夠小學(xué)校舍“湊”

  豐臺區(qū)嘗試閑置小學(xué)校舍辦附屬幼兒園,暫緩入園難,首批5所幼兒園9月開園

  記者24日從豐臺區(qū)教委了解到,今年該區(qū)將嘗試?yán)媒逃e置資源興辦小學(xué)附屬幼兒園,作為解決入園難的過渡措施。首批5所小學(xué)的附屬幼兒園9月將正式開園。

  豐臺區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人說,該區(qū)今年入園缺口有2000人左右。為了滿足適齡幼兒的入園需求,該區(qū)教委決定嘗試一種新的辦園模式,選擇有閑置教室的小學(xué)開辦附屬幼兒園。這位負(fù)責(zé)人表示,符合條件的小學(xué)有10所,首批確定了5所,分別是:豐臺一小遠(yuǎn)洋分校、豐臺五小京鐵家園分校、王佐學(xué)校、南宮中心小學(xué)和北京教育學(xué)院豐臺分院附屬學(xué)校。

  目前,5所新辦幼兒園教師待遇和幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還在制訂中。對于“幼兒園畢業(yè)后可直升小學(xué)”一說,豐臺區(qū)教委負(fù)責(zé)人明確予以否認(rèn):“小學(xué)入學(xué)仍采取就近入學(xué)的方式。”

  新開辦的幼兒園需要教師等師資力量。此次豐臺區(qū)采取了多種途徑解決這一問題。據(jù)介紹,考慮到教師請假等因素,一般幼兒園都會有一些富余的教師,豐臺區(qū)協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)幼兒園,調(diào)配一些教師前往新辦園任教。同時,新辦園還將通過社會招聘的方式,招聘一些教師和保安、保潔等后勤人員。

  雖然有閑置的教室,但小學(xué)教室與幼兒園教室的設(shè)設(shè)置不一樣,教委將為這些幼兒園劃撥一些辦園用具、桌椅板凳等,同時改造教室,適合幼兒園使用。

  鏈接

  房山中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗幼兒園

  為解決幼兒園師資力量不足,北京房山區(qū)將富余的中小學(xué)老師“轉(zhuǎn)崗”幼兒園。

  該區(qū)已有719名中小學(xué)超編教師進(jìn)入幼兒園任教。而這種做法在朝陽區(qū)及外地也在推行。

  轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了全員培訓(xùn),其中221名教師參加了一年全脫產(chǎn)培訓(xùn)班。

  解讀

  【高校改革】

  鼓勵高校建設(shè)教學(xué)聯(lián)盟

  鼓勵試點(diǎn)跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨學(xué)校選課

  Q如何提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)更多創(chuàng)新性人才?

  A把培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高技能人才作為學(xué)校評價的重要因素,推動教學(xué)資源向教學(xué)一線傾斜。更加注重教學(xué)的創(chuàng)新性、綜合性、實(shí)踐性、開放性和選擇性,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。

  繼續(xù)推進(jìn)“北京高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局結(jié)構(gòu),加大本市重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)建設(shè),鼓勵新興學(xué)科和交叉學(xué)科的發(fā)展。逐步完善學(xué)分制和彈性學(xué)制。鼓勵高校建立學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。試點(diǎn)跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨學(xué)校的選課制度。鼓勵高校建設(shè)教學(xué)聯(lián)盟。

  建設(shè)北京高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng),形成北京高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。

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