來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-14 19:51:12
二、動(dòng)物的家在哪里?
完成目標(biāo):初步掌握序數(shù)的概念,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。
1﹑分清樓房顏色
師:“今天,不僅有許多顏色小精靈來(lái)和我們玩,還來(lái)了許多小動(dòng)物,我們來(lái)看看,他們分別住在什么顏色的房子里?”
出示掛圖,讓小朋友仔細(xì)觀察,然后協(xié)助小朋友用“XX住在X色的房子里”來(lái)描述所看到的內(nèi)容。
2﹑分清序數(shù)第一、第二。
師:“我們來(lái)看看,這棟樓房有幾層呢?”“小青蛙住在第幾層?”“大象住在第幾層?”
3﹑綜合運(yùn)用
協(xié)助幼兒正確地說(shuō)出動(dòng)物住在哪里,如:“小青蛙住在一樓的紅色房子里。”“大象住在二樓的藍(lán)色房子里。”
三、大家一起來(lái),分清序數(shù)第一、第二、第三。
完成目標(biāo):大膽地進(jìn)行操作,體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣。
1、你說(shuō)我做
教師或小朋友可以自由的把小動(dòng)物放在不同的房子里,請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如:“我讓小青蛙住在二樓的紫色房子里。”“我讓小貓住在二樓的藍(lán)色房子里。”
2﹑我說(shuō)你做
教師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽老師的口令,按照教師的要求把小動(dòng)物放在規(guī)定的房子里,如:“小貓住在一樓的紫色房子里。”“綿羊住在二樓的綠色房子里。”
四、延伸
把操作掛圖放在活動(dòng)區(qū),讓孩子繼續(xù)游戲。
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