中班主題教案：規(guī)則在哪里(2)

來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-12-09 20:09:05

說兩句

　　課件或小黑板出示老師的建議：

　　1、認(rèn)真聽小組同學(xué)介紹自己的調(diào)查報(bào)告，可以相互補(bǔ)充；

　　2、討論時(shí)聲音不要太大；

　　3、各組推選1—2人介紹自己找到的規(guī)則，盡量做到不與別組重復(fù)。這是梁老師的建議，你們有補(bǔ)充嗎？好，開始討論吧。

　�。▽W(xué)生以小組為單位討論交流調(diào)查報(bào)告，師巡視，了解情況）

　　生：個(gè)體匯報(bào)“我的調(diào)查報(bào)告” （略）

　　師：他為我們介紹了七條超市的規(guī)則。謝謝你，請(qǐng)把自己找到規(guī)則的地點(diǎn)寫在黑板上，好嗎？

　　師：×××，老師也非常喜歡你的調(diào)查報(bào)告。我一直想知道你是怎么完成它的？）

　　師：大家的介紹真不錯(cuò)，各有所長。其實(shí)啊，在你們小組討論的時(shí)候，我到各組看了看，發(fā)現(xiàn)每張報(bào)告都有自己的特點(diǎn)。我建議大家下位去看一看，交流交流。

　�。ㄈw同學(xué)自由走動(dòng)欣賞別組的報(bào)告。）

　　師：同學(xué)們找到的規(guī)則真不少，梁老師也找了一些規(guī)則，把它制成了一段錄像。想看看嗎？

　　生：想

　�。úシ配浵�，學(xué)生對(duì)這段錄象很感興趣，觀看十分認(rèn)真，不時(shí)有驚嘆聲：快看，這是我們教室的課表……呀，就在學(xué)校墻上掛著的，我們?cè)趺礇]發(fā)現(xiàn)呢？……）

　　師：怎么樣，我的調(diào)查報(bào)告也挺有意思吧。那么梁老師究竟找到了哪些規(guī)則，用了哪些方法呢？先在小組內(nèi)討論討論。

　　生：討論后明白老師用看、問、思考、查資料等方法在校園內(nèi)找到了很多規(guī)則。

　　師：同學(xué)們，通過想一想、看一看、問一問、查一查等方法，我在校園里找到了這些規(guī)則（課件中出示具體的規(guī)則和方法）�？伤鼈冎皇切@規(guī)則的一部分。所以呀，只要我們用心觀察，還能找到更多更多的規(guī)則呢。

　　師：聽了同學(xué)的介紹，也看了老師的調(diào)查報(bào)告后，你們有什么想法嗎？

　　生：我們要遵守規(guī)則。

　　生：我們找到的規(guī)則真多呀。

　　生：生活中有很多規(guī)則，找規(guī)則的方法也很多。

　　……

　　師：是啊，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面。真是生活處處有規(guī)則。（板書：生活中處處有規(guī)則）

　　師：在調(diào)查時(shí)，同學(xué)們還有這樣那樣的問題，我們一起來看一看（點(diǎn)名上臺(tái)匯報(bào)不明白的問題，如：為什么人行的紅燈時(shí)間那么長，綠燈時(shí)間卻只有一會(huì)兒？）

　　師：這個(gè)問題你現(xiàn)在解決了嗎？

　　生：沒有

　　師：有同學(xué)能解答他的疑問嗎？好，你來給大家說說。

　　生：解答（略）

　　師：還有些問題也提得非常好，我們將在后面的學(xué)習(xí)中解決。請(qǐng)大家?guī)е@些問題繼續(xù)查找資料，下節(jié)課，我們?cè)賮斫涣�、討論�?/p>

　　師：剛才我們交流了很多規(guī)則，那么下課時(shí)有些什么規(guī)則呢？比比看，誰做得最好。

　　生：快速收好自己的學(xué)習(xí)用具，集體向聽課老師告別后安靜、迅速地離開教室。

　　錄像內(nèi)容：

　　一、（畫外音）

　　星期五，我要和同學(xué)們一起討論“規(guī)則在哪里”。這幾天，他們積極調(diào)查，找到了不少規(guī)則。我也不能落后。應(yīng)該找哪方面的呢？對(duì)了，同學(xué)們大多找的是書店、超市、公園等社會(huì)場所的規(guī)則，我就在咱們學(xué)校找一找吧。對(duì)，就這樣辦。

　　二、具體內(nèi)容

　　1、校門口的招牌“學(xué)生能自理，家長請(qǐng)止步”

　　2、走進(jìn)校門，師生相互問好；教師值日；教師簽到

　　3、門廳的《小學(xué)生守則》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日行為規(guī)范》，樓道的“上下樓梯靠右行”、“請(qǐng)說普通話”、教室內(nèi)墻上的課程表、電影觀看制度等規(guī)則

　　4、問紅領(lǐng)巾廣播站的規(guī)則

　　5、午餐情況

　　6、觀看電影情況（看、不看兩類情況）

　　7、三、五班借閱圖書的情況

　　8、下午值日老師、同學(xué)站崗，路隊(duì)放學(xué)

　　9、請(qǐng)吳冬嶺打印在網(wǎng)上查找的資料

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