“要看看電車(chē)教室嗎？”

　　小豆豆以前輩般的語(yǔ)氣說(shuō)。高橋同學(xué)把帽子往頭上一扣，說(shuō)：

　　“嗯。”

　　小豆豆想快點(diǎn)讓他看到教室，使出最大力氣跑上電車(chē)，站在門(mén)口就叫開(kāi)了：

　　“快請(qǐng)進(jìn)吧！”

　　高橋同學(xué)急急忙忙地走著。然而卻還在對(duì)面很遠(yuǎn)的地方�？瓷先ジ邩蛲瑢W(xué)跑的步子很小，他一面緊趕慢趕地挪動(dòng)雙腿，一面說(shuō)：

　　“對(duì)不起啦！我馬上就來(lái)……”

　　小豆豆這時(shí)才發(fā)覺(jué)，和得過(guò)小兒麻痹癥的泰明同學(xué)一樣。拖著雙腿，行動(dòng)不便的高橋同學(xué)走到電車(chē)跟前是很艱難的。小豆豆不再叫了，用兩只眼瞧著高橋同學(xué)。高橋同學(xué)正全力以赴地朝小豆豆這邊跑來(lái)。小豆豆這會(huì)兒明白了，即使自己不催他“快跑”，高橋同學(xué)也是急著往這邊趕的。高橋同學(xué)的腿很短，而且是圈腿。老師和大人們都知道，高橋同學(xué)的身體不會(huì)再長(zhǎng)高了。高橋同學(xué)發(fā)現(xiàn)小豆豆正直盯盯地瞧著自己，兩手一前一后地?cái)[動(dòng)著跑得更急了。一到教室門(mén)口便對(duì)小豆豆說(shuō)：

　　“你真快呀！”

　　接下來(lái)又說(shuō)：

　　“我是從大阪來(lái)的。”

　　“大阪？”

　　小豆豆反問(wèn)了一句，聲音特別高。對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，大阪還只是一個(gè)幻想中的城市，是一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的城市。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)閶寢屨�在上學(xué)的弟弟即小豆豆的舅舅，每次到小豆豆家里來(lái)，都要用兩只手夾住小豆豆的兩腮和耳朵下邊，硬把她整個(gè)身體都提起來(lái)，同時(shí)問(wèn)道：

　　“讓你參觀參觀大阪。看見(jiàn)大阪了嗎？”

　　這是大人們逗弄小孩子時(shí)常常采用的開(kāi)玩笑的作法，然而小豆豆卻信以為真了，盡管臉皮上皺，眼角也向上吊著，耳朵還有些疼，但她還是拼命地眨著眼睛向遠(yuǎn)處眺望。每次都沒(méi)有看到大阪。小豆豆以為總有一次會(huì)看到的，所以只要那位舅舅一來(lái)，小豆豆就央求道：

　　“讓我看看大阪吧？讓我看看好嗎？”

　　這樣一來(lái)，對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，大阪便成了她從未見(jiàn)過(guò)的、向往中的城市。而眼前的高橋同學(xué)就是從大阪來(lái)的！于是她便說(shuō)：

　　“給講講大阪，好嗎？”

　　高橋同學(xué)高興得咧開(kāi)嘴笑了。

　　“講大阪嗎？……”

　　高橋同學(xué)口齒清楚，聲音里好象帶有一種大人的口氣。這時(shí)上課的鈴聲響了。小豆豆說(shuō)了聲：

　　“真遺憾！”

　　高橋同學(xué)背上的書(shū)包幾乎把他那小小的軀體都遮蓋住了，只見(jiàn)他一搖一晃地精神飽滿地坐到了最前面的座位上。小豆豆趕緊在他旁邊坐下。在這種時(shí)候，這所學(xué)�？梢宰杂蛇x擇座位的制度就顯得意義寶貴了。而小豆豆心里想的是：“要是和高橋同學(xué)分開(kāi)坐，就太不應(yīng)該了。”就這樣，小豆豆和高橋同學(xué)也成了好伙伴。

　　從學(xué)校回家的路上，快要到家的時(shí)候，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一樣好東西。那是個(gè)大砂堆。“這兒不是海，卻有砂子！到哪兒去找這種做夢(mèng)一樣的好事呀？”想到這里，小豆豆高興極了，蹬地蹦了個(gè)高，然后借著彈力全速?zèng)_了過(guò)去，嘭地一聲跳上了砂堆的最高處。然而小豆豆是錯(cuò)把它當(dāng)成砂堆了，其實(shí)里面全是攪拌好的抹墻用的灰色泥漿，隨著“撲通”一聲響，小豆豆連同背上的書(shū)包和手里捏著的草鞋袋一起掉進(jìn)了稀糊糊的泥漿里，就象個(gè)銅像似的，只有胸口以上還露在外面。小豆豆想趕緊出來(lái)，可一掙扎，腳底下哧溜哧溜地直打滑，鞋子也快要掉了，如果一不注意連頭也會(huì)陷進(jìn)那稀糊糊的泥漿里去。小豆豆只好讓左手提的草鞋袋也陷在泥漿里，一動(dòng)不動(dòng)地站著。有時(shí)也有不認(rèn)識(shí)的阿姨路過(guò)這里，小豆豆便小聲地說(shuō)出一個(gè)字來(lái)：“哎……”，但大家都以為她可能是在那里玩耍，就微笑著走開(kāi)了。

　　傍晚，天摸黑的時(shí)候，出來(lái)尋找小豆豆的媽媽大吃了一驚，只見(jiàn)小豆豆的臉露在砂堆外邊。媽媽趕緊找來(lái)一根棍子，把一頭遞給小豆豆，使勁拉才把她從小山一樣的泥堆里拉出來(lái)。這個(gè)時(shí)候要是用手去拉的話，媽媽的腳肯定也會(huì)踩進(jìn)爛泥漿里去的。面對(duì)幾乎渾身仿佛成了灰色墻壁的小豆豆，媽媽說(shuō)：

　　“前幾天不是剛給你講過(guò)嘛，看到有什么好玩的地方，不要馬上跳進(jìn)去。要到跟前好好看看，然后再玩再跳嘛！”

　　媽媽所說(shuō)的前幾天，就是指那天在學(xué)校午休時(shí)發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)，小豆豆正在禮堂后面的小路上遛溜達(dá)達(dá)地散步，突然發(fā)現(xiàn)路中央放著一張報(bào)紙。“真好玩！”心里這么想著，嘴上“哈——！”地叫了一聲，同時(shí)和往常一樣稍往后退了兩步，蹭地蹦了一下，運(yùn)足了勁，然后以最快的速度跑過(guò)去，并朝報(bào)紙正中央跳了上去。其實(shí)，那下面正是前些時(shí)小豆豆往外掏錢(qián)包的那個(gè)廁所的掏糞口，勤雜工叔叔干到中途因?yàn)橛惺禄蚱渌�原因臨時(shí)走開(kāi)了，他怕臭氣散發(fā)出來(lái)，臨走時(shí)又在挪開(kāi)水泥蓋的洞口上蓋了一張報(bào)紙。結(jié)果小豆豆“撲通”一下就掉到糞坑里去了。后來(lái)費(fèi)了好大的勁，又是沖又是洗的，不過(guò)總算運(yùn)氣還好，小豆豆又恢復(fù)了原來(lái)的模樣，成了個(gè)干凈漂亮的小姑娘了。媽媽方才說(shuō)的就是指這件事。

　　“我再也不跳了。”

　　小豆豆象堵墻壁似的靜靜地說(shuō)道，媽媽放心了。然而，聽(tīng)到小豆豆下面講的那句話時(shí)，媽媽心里又覺(jué)得“還是放心得太早了”。為什么呢？因?yàn)樾《苟咕o接著又說(shuō)了這樣一句話：

　　“我再也不往報(bào)紙和砂堆上跳了。”

　　……媽媽終于聽(tīng)明白了，小豆豆的意思是想說(shuō)，如果是其它東西的話，保不準(zhǔn)還要往上跳的。

　　這時(shí)，夜幕已經(jīng)降得越來(lái)越低了。在平常的日子里，巴學(xué)園吃午飯的時(shí)間是同學(xué)們最歡樂(lè)的時(shí)刻，而最近在這個(gè)時(shí)間里又增加了更有趣的內(nèi)容。

　　巴學(xué)園以往開(kāi)午飯時(shí)的情形是這樣的：先把全校五十名學(xué)生的飯盒查看一遍，看看每個(gè)人的菜是否把“海里的東西”和“山里的東西”兩樣都帶齊了，當(dāng)知道哪個(gè)孩子缺少了“山”或“海”的哪一樣時(shí)，兩手各拿一只鍋跟在后面的校長(zhǎng)夫人就會(huì)把缺少的那一樣給那個(gè)孩子添到飯盒里。然后大家齊聲唱“嚼，嚼，嚼喲！吃的東西要細(xì)細(xì)地嚼喲，……喲”，唱完了再說(shuō)一聲：“我先吃啦！”這才開(kāi)始吃飯。但最近又決定加進(jìn)一項(xiàng)新內(nèi)容，即從下次開(kāi)始，講完了“我先吃啦”以后，再由“哪位同學(xué)‘講故事’”。

　　前兩天，校長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：

　　“同學(xué)們還是應(yīng)當(dāng)把講話的技術(shù)提高一下呀！怎么樣�。繌南麓挝顼垥r(shí)開(kāi)始，在大家吃飯的時(shí)候，每天換一位同學(xué)，讓他進(jìn)到同學(xué)們圍成的圓圈中央給大家講故事，好嗎？”

　　聽(tīng)完校長(zhǎng)的建議，孩子們腦海里涌現(xiàn)了各種想法，有的覺(jué)得“雖然自己講不好，但能聽(tīng)別人講該多有趣呀！”有的則在心里說(shuō)：“啊！我最喜歡給大家講故事啦！”而小豆豆當(dāng)時(shí)的心情是：“講什么故事好呢？現(xiàn)在還真想不出來(lái)，不過(guò)到時(shí)候反正要講它一個(gè)！”

　　事情的經(jīng)過(guò)就是這樣，因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵假澇尚ｉL(zhǎng)的提議，從第二天開(kāi)始便加進(jìn)了“講故事”這一項(xiàng)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看