（4）游戲法：

　　游戲法是運(yùn)用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導(dǎo)的方法，舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動(dòng)，是一種娛樂(lè)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)鴨走步，教師就扮演媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，讓鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝；還有小碎步，用雞媽媽帶小雞練習(xí)；蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。

　�。�5）采用多種電教手段進(jìn)行教學(xué)

　　在舞蹈教學(xué)活動(dòng)中，我們采用了各種電教手段。如：教師運(yùn)用錄像、VCD、錄音手段并有機(jī)結(jié)合圖片，講解等媒體教幼兒學(xué)習(xí)“砌房子”、“清清湖水”、“小兔和狼”等，使幼兒在愉快、歡樂(lè)的興趣中，通過(guò)視、聽(tīng)、觸等各種感官進(jìn)行韻律活動(dòng)，發(fā)展了幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力等。

　　（三）利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，保持了幼兒對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好。

　�、傥璧傅乃囆g(shù)美來(lái)源于生活，又高于生活，它把生活集中化、典型化，在課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓幼兒仔細(xì)觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)事物的各自特征及變化，加深、豐富幼兒對(duì)事物的印象，感受不同的情感色彩，對(duì)兒童理解和表現(xiàn)舞蹈作品的情感非常有益。如：當(dāng)孩子們看到隨風(fēng)飄拂的柳條，我們就啟發(fā)他們這柳條多象仙女在翩翩起舞��！那牽�；ǘ嘞笮≤娞�(hào)嘀嘀噠噠地吹��！春雨蒙蒙地下，落進(jìn)田野呼喚小草快快露出嫩芽等，讓孩子們的想象力無(wú)拘無(wú)束地奔放出來(lái)，表現(xiàn)在舞蹈作品上，保持幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

　�、谧層變河^看電視中各類幼兒的舞蹈演出，讓幼兒參觀大型的文藝活動(dòng)，接受藝術(shù)熏陶，讓他們從中得到美的享受，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好。

　�。ㄋ模┘覉@配合，共同培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣

　　1．通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的態(tài)度以及興趣愛(ài)好程度，以使有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教學(xué)活動(dòng)。

　　《幼兒舞蹈教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

　　調(diào)查目的：

　　通過(guò)此問(wèn)卷收集有關(guān)數(shù)據(jù)，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈活動(dòng)所持的態(tài)度，以便有針對(duì)性的對(duì)幼兒開(kāi)展舞蹈活動(dòng)。

　　調(diào)查對(duì)象：

　　小二班幼兒及其家長(zhǎng)36人

　　調(diào)查方法和內(nèi)容：

　　本調(diào)查的問(wèn)卷法進(jìn)行，主要是家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈活動(dòng)所持的態(tài)度。

　　調(diào)查結(jié)果與分析

　　數(shù)據(jù)

　　項(xiàng)目

　　人數(shù)

　　百分比

　　愿意孩子在舞蹈方面有所表現(xiàn)

　　29人

　　80.5%

　　常給孩子買一些舞蹈方面的音像制品

　　28人

　　77.7%

　　經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行舞蹈活動(dòng)

　　11人

　　30.6%

　　通過(guò)上表可以看出家長(zhǎng)對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣支持力度，從調(diào)查問(wèn)卷上數(shù)據(jù)可以看出，有80.5％的家長(zhǎng)愿意孩子在舞蹈方面有所表現(xiàn)、發(fā)展；有77.7％的家長(zhǎng)為幼兒提供一些舞蹈方面的音像制品；有30.6％的家長(zhǎng)能和孩子一起進(jìn)行舞蹈。

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