幼兒園的院墻爬滿了爬墻虎，孩子們經(jīng)常去看一看、摸一摸，揀拾地上的落葉。一天，梁俊哲說(shuō)：“爬墻虎的葉子到秋天就變成紅色了。”韓永璋說(shuō)：“不對(duì)，爬墻虎的葉子一直是綠色的，也不會(huì)落掉。”張子豪說(shuō)：“爬墻虎的葉子會(huì)變成黃色，因?yàn)榉▏?guó)梧桐的葉子就會(huì)變成黃色。”孩子們爭(zhēng)論不休，就來(lái)問(wèn)我：“老師，爬墻虎的葉子會(huì)變成什么顏色？它到秋天會(huì)落葉嗎？”

　　孩子的爭(zhēng)論使我意識(shí)到，爬墻虎在秋天的變化這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，孩子們并沒(méi)有一個(gè)清晰明確的認(rèn)識(shí)。我就對(duì)孩子們說(shuō)：“你們認(rèn)為爬墻虎的葉子在秋天會(huì)變成什么顏色，它會(huì)不會(huì)落掉？然后我們經(jīng)常來(lái)看一看，看誰(shuí)猜的對(duì)，好嗎？”“好。”孩子們高興地回答。于是，我們開(kāi)始了持續(xù)一個(gè)多月的對(duì)爬墻虎的觀察及相關(guān)活動(dòng)。

　　一、秋天爬墻虎葉子變成什么顏色

　　當(dāng)我提出這個(gè)問(wèn)題后，孩子們踴躍地說(shuō)出了葉子會(huì)變成的顏色：白色、枯黃色、藍(lán)色、綠色、紅色。他們還畫(huà)出葉子，涂上將來(lái)要變化的顏色，并分組商量為自己要觀察的葉子做了標(biāo)志。

　　探索中的插曲：標(biāo)志不見(jiàn)了

　　周末下了一場(chǎng)雨，星期一我?guī)Ш⒆觽儗ふ易约旱娜~子及標(biāo)志。“老師，我的小標(biāo)志不見(jiàn)了。”不一會(huì)兒，只聽(tīng)孩子們說(shuō)：“我的掉在了地上”“我的小標(biāo)志顏色沒(méi)了”“我的破了”。我問(wèn)道：“這是怎么回事呀？”“昨天下雨了，是被雨水侵壞了。”“是風(fēng)和雨把我的小標(biāo)志撕破了。”“那什么樣的的標(biāo)志留下來(lái)了？”孩子們看到：毛線拴的、布條系上的、塑料紙剪的、小辮繩做的都留下來(lái)了。于是，小標(biāo)志壞了的孩子又重新做了。

　　分析：在探索中，孩子們發(fā)現(xiàn)了紙片做的標(biāo)志會(huì)被雨水破壞，也會(huì)被大風(fēng)吹跑的簡(jiǎn)單道理，并知道了塑料、布條、毛線的東西不怕風(fēng)和雨的科學(xué)道理。在過(guò)程中，其他幼兒的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子們有很大的啟發(fā)作用。

　　爬墻虎的葉子慢慢變成了紅色

　　10月15日我?guī)Ш⒆觽冇^察：爬墻虎葉子的顏色有什么變化？有的孩子說(shuō)：“爬墻虎葉子的尖變成淺紅的了”“葉子前面的鋸齒變成粉紅色的了”……“爬墻虎的葉子為什么開(kāi)始變紅了？”梁俊哲說(shuō)：“因?yàn)樘?yáng)是紅的，把它曬成紅色了。”我反問(wèn)道：“以前也有太陽(yáng)，為什么葉子沒(méi)有被曬成紅色呢？”這時(shí)張子豪說(shuō)：“不是太陽(yáng)曬紅的，是因?yàn)榍锾斓搅怂妥兂杉t的。”

　　10月21日，我和孩子又進(jìn)行了觀察。孩子們說(shuō)：“一片葉子上紅色的地方越來(lái)越多了。”“剩下中間的沒(méi)有變成紅色的。”“老師，快來(lái)看！我的葉子是從外向里面變紅的。”這時(shí)，最初猜想葉子會(huì)變成藍(lán)色的幼兒?jiǎn)枺?ldquo;老師，綠色的葉子會(huì)不會(huì)變成藍(lán)色呢？”我反問(wèn)他：“你覺(jué)得會(huì)不會(huì)變呢？我們?cè)倏匆豢春脝幔?rdquo;孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　連續(xù)幾場(chǎng)秋雨，使爬墻虎的葉子變化很大。11月8日，孩子們發(fā)現(xiàn)“爬墻虎大片大片的葉子都變成了紅的”，我引導(dǎo)孩子們“仔細(xì)看一看葉子變成什么樣子了？”“我的葉子葉片變成了紅色，可中間的小血管還是綠色的。”“你說(shuō)的葉片是葉肉，中間的小血管叫葉脈。”“老師，葉脈也會(huì)變成紅色的嗎？”“你來(lái)猜猜。”“我覺(jué)得會(huì)變成紅色的。”“那我們?cè)儆^察一段時(shí)間，看看你猜的對(duì)不對(duì)好嗎？”天氣越來(lái)越冷，爬墻虎的葉子都變成紅色的了。11月15日，我們又共同進(jìn)行了觀察。孩子們說(shuō)“爬墻虎的葉脈也變成紅色的了”，葉子“都快落光了”。

　　在以上觀察的過(guò)程中，我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象同時(shí)進(jìn)行了墻面集體紀(jì)錄。依據(jù)觀察和記錄，我們進(jìn)行了小結(jié)性的談話。我問(wèn)孩子們：“爬墻虎的葉子是怎樣變化的？”孩子們說(shuō)是慢慢地變成紅色的。我又問(wèn)是一個(gè)怎樣慢慢的過(guò)程，孩子們說(shuō)道：先是尖上變成紅色，再是里面的葉肉變成紅色，最后是葉脈變成紅色的。當(dāng)初猜想爬墻虎葉子會(huì)變成藍(lán)色、粉紅色、白色的幼兒通過(guò)親自觀察也都相信了，秋天爬墻虎的葉子會(huì)變成紅色。

　　二、爬墻虎的葉子會(huì)落嗎

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有10個(gè)孩子說(shuō)爬墻虎的葉子不會(huì)落下來(lái)，他們認(rèn)為“門(mén)衛(wèi)爺爺一直給爬墻虎澆水”，“有水喝爬墻虎的葉子就不會(huì)落掉”，“到了冬天，爬墻虎的葉子會(huì)保護(hù)自己，不會(huì)死的”。另有15名幼兒認(rèn)為，到了秋天爬墻虎的葉子就會(huì)變老、會(huì)死掉。孩子們說(shuō)：“秋天小葉子都要落下來(lái)的”“秋天的風(fēng)會(huì)把小植物的葉子都吹在地上”這時(shí)我說(shuō)：“爬墻虎的葉子到底會(huì)不會(huì)落，我們?cè)趺床拍苤滥兀?rdquo;“我們每天來(lái)看看吧。”孩子們這樣說(shuō)道。

　　幼兒在猜想后，緊接著晚上下了一場(chǎng)小雨。爬墻虎的很多葉子遭受秋雨和猛然降溫后，還沒(méi)來(lái)得及變顏色便落在了地上。有孩子跑來(lái)說(shuō)：“許多葉子掉在地上了。”“爬墻虎是落葉的，我們猜對(duì)了。”猜對(duì)的幼兒高興地跳起來(lái)。這時(shí)，有孩子說(shuō)：“葉子上有許多水。”“水是哪里來(lái)的？”“昨天晚上下雨了，葉子上的水是雨水。”“為什么下雨葉子就落下來(lái)呢？”“因?yàn)橛晁苡辛�，葉子被打下來(lái)了。”“因?yàn)橄掠甑臅r(shí)候有很大的風(fēng)，風(fēng)把葉子吹下來(lái)了。”

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