三、下面介紹幼兒園比較適合和常用的一些畫(huà)種及技法

　　1、蠟筆畫(huà)

　　蠟筆畫(huà)是幼兒園最經(jīng)常采用的繪畫(huà)形式，幼兒作畫(huà)也是主要的形式之一，所以了解這種畫(huà)種十分有必要。

　　蠟筆畫(huà)有彩筆蠟筆畫(huà)和水粉蠟筆畫(huà)。彩筆蠟筆畫(huà)是以水彩筆和蠟筆為工具，作畫(huà)步驟簡(jiǎn)單：1、構(gòu)思構(gòu)圖（可以用鉛筆淡描）。2、再用水彩筆畫(huà)出物體的基本輪廓。3、最后用蠟筆上色，勾線(xiàn)要流暢自如，涂色要均勻。

　　水粉蠟筆畫(huà)是以水粉為基本工具，畫(huà)面顏色鮮艷，富有立體感。作畫(huà)步驟：1、構(gòu)圖打底稿。不論你是臨摹還是寫(xiě)生，反正在打底稿時(shí)要掌握好物體的比例、位置。2、用蠟筆畫(huà)出主體部分。用筆要大膽、均勻，朝一個(gè)方向，這樣就不顯得雜亂無(wú)章，因?yàn)橄灩P很明顯看得出它的走向。3、上水粉顏料。根據(jù)需要在畫(huà)面背景或一部分上面平涂一層水粉。一氣呵成，不要停頓。4、整理。水粉顏色干了之后就能看出作品的大概，可能涂色時(shí)過(guò)濃，把主體壓住了，那么這時(shí)可以再壓上一層淡蠟筆，切忌不能涂的過(guò)死。

　　2、水墨畫(huà)

　　水墨畫(huà)也就是中國(guó)畫(huà)，是東方繪畫(huà)的主要藝術(shù)形式，可以說(shuō)是我們的國(guó)粹，它的作畫(huà)工具主要是毛筆、墨、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料等。水墨畫(huà)作畫(huà)過(guò)程較快，表現(xiàn)力突出，而且作畫(huà)技法容易掌握，所以深受孩子們的喜愛(ài)。在指導(dǎo)幼兒水墨畫(huà)時(shí)，首先要給幼兒提供必要的工具、材料，并教給幼兒較為正確的執(zhí)筆方法。在繪畫(huà)過(guò)程中讓幼兒懂得水墨畫(huà)基本的用筆、用墨、用色的技能，作畫(huà)之前仔細(xì)的觀(guān)察實(shí)物或圖片，以加深對(duì)物體的印象，接下來(lái)就看教師的示范作畫(huà)。在示范過(guò)程中對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，就要求教師有較高的美術(shù)專(zhuān)業(yè)水平，否則教師示范時(shí)老是涂涂抹抹，幼兒就會(huì)感到畫(huà)的形象不好畫(huà)，從而產(chǎn)生畏難情緒，對(duì)繪畫(huà)的過(guò)程沒(méi)有完整的印象。因此教師也要經(jīng)常不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力，為幼兒做出良好的榜樣。

　　3、。色彩畫(huà)

　　幼兒園在環(huán)境布置、教師教具制作、和幼兒作畫(huà)都要經(jīng)常用到色彩畫(huà)，它是用水調(diào)和粉質(zhì)顏料作畫(huà)，兼有透明覆蓋力強(qiáng)的特點(diǎn)，它可以在較厚不吸水的紙上、布上、木板上、瓷磚上作畫(huà)，工具簡(jiǎn)單，制做方便，作品鮮明、艷麗、形象生動(dòng)。作畫(huà)時(shí)只要把握好物體形態(tài)、比例、顏色搭配和畫(huà)面干凈就可以了。

　　4、其他畫(huà)種

　　在幼兒園我們除了以上畫(huà)種可以教學(xué)，還可以在實(shí)踐中嘗試其他的一些繪畫(huà)形式，例如：染紙畫(huà)、砂紙畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、滾筒畫(huà)、樹(shù)葉印畫(huà)、拼貼畫(huà)、卷紙畫(huà)、噴畫(huà)、彩糊畫(huà)、吹畫(huà)、印畫(huà)……這些多形式的繪畫(huà)可以讓孩子更深入的了解繪畫(huà)的多樣性、豐富性及趣味性。孩子在作畫(huà)過(guò)程中就象在玩有趣的游戲，他們從中感受到線(xiàn)條、形體、色彩的豐富變化和美麗。另外孩子們?cè)谶\(yùn)用這些材料工具的同時(shí)，也能提高他們的獨(dú)立自主的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　　四、手工活動(dòng)也幼兒園美術(shù)教學(xué)不可分割的重要組成部分。

　　幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的美感是帶有行動(dòng)性的，他們喜歡親自動(dòng)手試一試、做一做。我們?cè)陂_(kāi)展美術(shù)教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分利用環(huán)境的有利條件，以積極運(yùn)用感官為原則，為幼兒提供充分活動(dòng)和操作的機(jī)會(huì)。

　　經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得在幼兒園適合開(kāi)展的手工活動(dòng)有：泥工、紙工（剪紙、撕紙、折紙）、制作等。手工活動(dòng)需要教師為幼兒提供更加豐富工具、材料。其實(shí)有許多可以利用廢舊物品，如：各種果殼、鉛筆屑、糖紙、各種包裝盒、包裝紙、貝殼、廢筆管、蛋殼、塑料袋、一次性飯盒、紙杯、各種植物的花和葉、果實(shí)、沙子、……等等。在孩子們的手中，它們都可以變成好看的畫(huà)、人、動(dòng)物或玩具。在手工活動(dòng)中，每個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)和興趣，都有展示自己豐富想象力和創(chuàng)造力的空間。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行指導(dǎo)，真正的讓孩子充滿(mǎn)自信，自由操作。

　　五、多欣賞畫(huà)家的畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒美的判斷力。

　　讓孩子欣賞那些貼近孩子的生活，又比較容易理解的優(yōu)秀畫(huà)家的作品，對(duì)提高幼兒的審美表現(xiàn)力是十分重要的，其好處在于除了激發(fā)美感外，還可以對(duì)作品的主題以及美術(shù)知識(shí)有所了解，從而使幼兒能依據(jù)美的造型原則做出一定的分析評(píng)價(jià)，例如欣賞齊白石的蝦、蟹、青蛙，迪斯尼的米老鼠、白雪公主，張樂(lè)平畫(huà)的三毛。還可以欣賞那些以?xún)和�生活為題材的年畫(huà)、掛歷、圖片、畫(huà)冊(cè)、動(dòng)畫(huà)片三個(gè)和尚、哪吒鬧海等。對(duì)于這些作品可以從表現(xiàn)的形象、主題內(nèi)容、作品類(lèi)別以及造型手法等方面作簡(jiǎn)單介紹。即使幼兒一時(shí)不能理解也是能感受的。大量事實(shí)證明，這樣的活動(dòng)對(duì)提高幼兒的審美能力、欣賞能力以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)均有極大的作用，對(duì)開(kāi)闊視野、豐富生活、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的向往與追求是大有好處的。

　　總之，美術(shù)活動(dòng)本身是一個(gè)具有極大潛力的領(lǐng)域，它的任務(wù)既培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)美的欣賞、識(shí)別，學(xué)習(xí)對(duì)美的對(duì)象形態(tài)的描繪和表現(xiàn)，同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的素質(zhì)、能力和個(gè)性，形成幼兒一種把握世界的方式——審美心理結(jié)構(gòu)的塑造。讓我們共同努力，一起為幼兒美術(shù)教育事業(yè)奮斗吧！

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