一、背景

　　（一）一次分享活動(dòng)傳遞給教師的信息

　　周五是分享玩具、食物的時(shí)間。

　　濤濤帶來(lái)了一袋番薯干，塑料袋上印有“營(yíng)養(yǎng)番薯干”：“我請(qǐng)小朋友嘗嘗番薯干，這是我從家友超市買的，我昨天和奶奶一起買了兩袋，一袋在家里分享，可好吃了，這一袋我請(qǐng)大家嘗嘗！”小朋友們紛紛坐得端端正正，瞪著眼睛看著，希望先嘗為快……

　　不一會(huì)兒，每個(gè)小朋友都拿到了一塊番薯干，有的大口吃掉了，有的細(xì)細(xì)品嘗。“這個(gè)番薯干很甜，軟軟的”。“我以前吃過(guò)的舅婆做的番薯干不是這樣的，是咖啡色的，大塊的”。“這種番薯干的顏色和老南瓜有點(diǎn)象，都是桔黃色”。宸宸說(shuō)：“我覺(jué)得它和橡皮泥的顏色很像，我們用橡皮泥來(lái)做番薯干吧！”孩子們都表示贊同：“我也想捏，我也想做……”。

　�。ǘ�）一個(gè)教師對(duì)相關(guān)信息的接收和回復(fù)

　　1．發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)地出現(xiàn)了“新興趣點(diǎn)”——他們希望捏制自己的番薯干。

　　王春燕老師在師幼互動(dòng)講座中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園課程教學(xué)的本質(zhì)正是師幼的交往過(guò)程，是在活動(dòng)中，老師接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，思考整合后再傳球的過(guò)程。”孩子們已在品嘗活動(dòng)中了解了食物的特性，比如顏色、形狀、軟硬、味道等，有了感性認(rèn)識(shí)，并且在與橡皮泥的比較中找到了相似點(diǎn)——顏色、軟硬、可塑造形狀，更重要的是得到了群體的認(rèn)同。綜上原因，，教師可以拋棄原定的嚴(yán)格的計(jì)劃，捕捉這次分享活動(dòng)中的教育契機(jī)，靈活地生成一次美工活動(dòng)——捏制番薯干。

　　2．分析“捏制”活動(dòng)在小班幼兒中的可操作性

　　每個(gè)年齡段的幼兒小肌肉發(fā)展水平不同，雖說(shuō)興趣是動(dòng)力，但成功的玩中學(xué)必須符合幼兒的年齡特點(diǎn)。分析發(fā)現(xiàn)：①小班幼兒在近兩個(gè)學(xué)期的捏泥中已基本掌握了捏、搓、壓等簡(jiǎn)單技能，會(huì)概括出番薯的基本形狀——長(zhǎng)方形；②我們?yōu)橛變禾峁┑牟誓嗌�彩鮮艷、質(zhì)地軟、易于表現(xiàn)，并附有塑料小工具；③教師本身對(duì)捏泥有濃厚的興趣，在生成游戲中能靈活地調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

　　隨即分享活動(dòng)轉(zhuǎn)入教育活動(dòng)。

　　二、案例與分析

　�。ㄒ唬┯懻摷庸み^(guò)程

　　教師：你們知道番薯干是怎么做成的嗎？

　　久久：把一個(gè)大番薯變成小的。

　　祺祺：把番薯煮熟。

　　涵涵（用手做了切的動(dòng)作）：用刀切成一塊一塊的。

　　琪琪：我奶奶會(huì)做番薯干，要放在那么大一個(gè)匾上讓太陽(yáng)曬干。

　　教師小結(jié)了制作過(guò)程：番薯洗凈——煮熟——切片——晾曬——成品。

　　教師（手拿一團(tuán)橡皮泥）：我拿的是煮熟的番薯，要加工成番薯干，你會(huì)怎么做？

　　久久：我把它一塊塊切下來(lái)。

　　東東：我把它分好大小，捏成長(zhǎng)方形的。

　　教師：那我們一起來(lái)試試吧，看看哪個(gè)辦法好，但是要記住，做好的番薯干要放在匾上曬，不要沾上灰塵。

　�。ǘ�）跟蹤操作流程

　　孩子們紛紛開(kāi)始操作，源源做的番薯干堆成了小山：一塊、二塊、三塊……他一邊做一邊數(shù)。仔細(xì)一看，細(xì)的象筆芯，粗的象火腿腸，橫七豎八在一起。教師輕輕地問(wèn)：“你的番薯干大小差那么多啊，這樣曬上面的干了，底下的一點(diǎn)都曬不到”。

　　源源看到旁邊的宸宸做成的番薯干是一塊塊攤在板上的，粗細(xì)相近：“老師，他這樣曬，是不是曬到了”。老師說(shuō)：“對(duì)啊，你再看看他是怎樣做的”。源源認(rèn)真地看了一會(huì)兒：“他先做成一個(gè)餅一樣的，再用小塑料刀切，我也會(huì)”。教師此時(shí)把宸宸的半成品展示給大家看，介紹：“這種辦法很好，大家還可以試試別的辦法”。

　　孩子們抬頭看了一會(huì)兒又繼續(xù)操作，此時(shí)有一半幼兒用了宸宸的切、曬的辦法，但曬得比較零亂。

　　祺祺的做法不一樣，她先分好泥，再搓成圓柱狀一個(gè)挨一個(gè)排列。

　　涵涵用小刀切出了正方形番薯干。

　　心怡先搓好泥成圓柱，再用小刀切成小塊，因?yàn)槭欠奂t色泥，故乍看象桔紅糕。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看