新奇好玩的游戲總是最能吸引孩子的注意。所以，在開發(fā)他們的智力時(shí)，不妨好好利用一下這一點(diǎn)，比如，巧妙使用54張撲克牌就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　美國(guó)耶魯大學(xué)博士、北京小橡樹幼教機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦者王甘說，父母和孩子一起玩撲克牌，表面看來是游戲，而實(shí)際上卻是對(duì)孩子邏輯能力、思維能力的培養(yǎng)，讓他們提早對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。至于如何來玩，就要發(fā)揮父母的想象力了。

　　認(rèn)數(shù)字：了解“1”的概念

　　蘋果很小，輪船很大，1個(gè)蘋果和1艘輪船的“1”在孩子眼里是不一樣的，如何讓孩子理解數(shù)字的概念呢？北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所教授沃建中告訴記者，數(shù)字是很抽象的概念，父母?jìng)儾蝗缦冉柚鷵淇伺谱尯⒆诱J(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，幫他們通過形象記憶記住1—10的圖形。在孩子了解以后，再逐步讓他們?nèi)ダ斫?張牌、2張牌的抽象數(shù)字概念。

　　推薦玩法：“報(bào)點(diǎn)數(shù)”。挑出1—10的牌，父母和孩子輪流抓牌，然后輪流出牌，出牌時(shí)要高聲報(bào)出牌的點(diǎn)數(shù)，報(bào)對(duì)的就獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的牌數(shù)。比如孩子準(zhǔn)確報(bào)出了“2”，父母就要獎(jiǎng)勵(lì)他2張牌。

　　分類別：引導(dǎo)孩子概括事物特征

　　沃教授說，兩三歲的孩子往往會(huì)按照情景構(gòu)成的方式對(duì)事物進(jìn)行分類。比如玩過家家時(shí)，他們會(huì)把醫(yī)生、針、藥放在一起。

　　如何鍛煉他們從概括事物特征的角度進(jìn)行分類呢？撲克牌的4種花色就可以很好地利用一下。

　　父母不要事先告訴孩子紅桃、方塊的概念，而要引導(dǎo)他們自己去探索，讓他們從牌中找相同的花色，這樣才能真正有助于開發(fā)孩子的智力。

　　推薦玩法：“找朋友”�？梢韵纫龑�(dǎo)孩子在牌中自由地尋找一樣的牌�？梢允且环N花色，也可以是同一數(shù)字，還可以是帶人像的，找好后要孩子說出理由。熟悉這個(gè)游戲以后，父母和孩子可以各拿10張牌，輪流出牌，如果有和手里花色一樣的牌就要到手里，最先把手里的牌湊成一種花色的算贏。

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