國內(nèi)相對封閉保守的教育體制使得父母少有對子女進行理財教育的機會和時間，然而越是這樣，孩子的理財教育就越顯得迫切而且必需。

　　1.在孩子眼中，錢肯定是個神奇的東西。

　　張晴沒有料到，在一次普通的坐“搖搖車”的游戲中，1歲半的女兒靈靈竟然認識到了錢的作用。當她把1元硬幣投到“搖搖車”的投幣孔里的時候，“搖搖車”馬上動了起來，靈靈非常驚訝，從此，靈靈看到硬幣就想搶過來，不給就哇哇大哭。而她搶硬幣的目的也非常簡單，去坐“搖搖車”。

　　張晴有點不知所措，是告訴孩子錢是個又臟又危險的東西，還是通過某種方式，讓孩子認識到錢的魅力？思量之后，張晴選擇了后者。關(guān)于錢的教育竟然要從1歲半的孩子做起，不能不讓許多父母感到驚訝。

　　2.讓孩子了解金錢

　　理財?shù)牡谝徊绞钦J識金錢本身。其實，孩子每天都看著父母用金錢消費，如支付各種費用和購物等，這幫助了他們逐漸建立對金錢的觀念。但中國的親子理財教育一向簡單，因此在教孩子如何賺錢的問題上，也少見有比較成功的經(jīng)驗。

　　“怎么賺錢呢？幼兒園時期就教他賺錢顯然早了點，而等到進了小學，學業(yè)負擔加重，每周能有一天讓他輕輕松松地玩就不錯了，實在想不出還有教他賺錢的好方式。”父母們通常這樣抱怨。

　　的確，國內(nèi)相對封閉保守的教育體制使得父母少有對子女進行理財教育的機會和時間，然而越是這樣，孩子的理財教育就越顯得迫切而且必需。入學前，孩子們過的是衣來伸手飯來張口的日子，而入學以后，又以每天向父母討要零花錢為收入來源，如此持續(xù)下去，孩子很難培養(yǎng)獨立生活的能力，而等到他大學畢業(yè)后終于拿到自己的第一筆收入，他也很難有恰當理智的分配，容易在未來理財生活中陷入財務窘境。

　　3.從小培養(yǎng)孩子的賺錢技能

　　有幾種方式可供參考。

　　其一，通過家務來獲得報酬是父母教育子女的傳統(tǒng)方式。

　　摩根財團的創(chuàng)始人老摩根當年靠賣雞蛋和開雜貨店起家，發(fā)家后對子女要求嚴格，規(guī)定孩子每月的零花錢都必須通過干家務活來獲得，于是幾個孩子都搶著干家務。最小的托馬斯老搶不到活干，每天買零食的錢都沒有，非常節(jié)省。老摩根知道后對托馬斯說：“你用不著在用錢方面節(jié)省，而應該想著怎么才能多干活多掙錢。”這句話提醒了托馬斯，于是，他想了很多能干活的點子，零花錢漸漸多了起來，他最后明白了，理財中賺比省更重要。

　　然而有些理財學者并不十分提倡通過做家務來獲得零用錢的方式，他們認為父母應該讓孩子知道，他享受這個家庭帶給他的種種幸福，就要承擔對這個家庭的責任和義務，而家務就是他必須要承擔的義務之一。當然，家長可以通過教育孩子，多做一份家務來取得一份應得的報酬。

　　其二，教會孩子管理一本賬的習慣，這比你當下所擁有金錢總額更為重要！

　　《福布斯》2008年全球第二富豪，墨西哥電信大亨卡洛斯•斯利姆家族，財富達600多億美元，他從小就懂得管理自己的“一本賬”。從小父親就給斯利姆四兄弟一人一本賬簿，要求他們記錄每筆開銷，每周檢查，并跟孩子們分析每筆款項的支出和用意。這讓斯利姆從小就對“一本賬”有了基礎概念。

　　小兒子派崔克回憶到，10歲那年，墨西哥經(jīng)濟大蕭條，他跟兄弟們每晚都坐在客廳，斯利姆則拿出一張紙，一邊寫著某家墨西哥保險公司被便宜賣出，價格低于美國保險公司；另外一邊，則寫著同樣是生產(chǎn)糖果和雪茄，為什么歐洲產(chǎn)品比墨西哥產(chǎn)品值錢？

　　斯利姆家族家訓教導孩子必須從小了解價值與價格、資產(chǎn)與負債，未來才能創(chuàng)造更多財富，至今，斯利姆的辦公室仍留有當年的賬本。

　　同樣，石油大亨洛克菲勒家族也有著“一本賬”的傳統(tǒng)，從小，父親就要求小洛克菲勒將他每一筆打工賺來的零花錢記賬，月底結(jié)算。洛克菲勒上班后，花一毛錢買本紅色小冊子，在上面詳細記下自己每一筆收入和開支，這本賬簿被安放在保險箱中，成為他最珍視之物。

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