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力透紙背（顏真卿） 出自唐 顏真卿《張長史十二意筆法意記》： 當(dāng)其用鋒，常欲使其透過紙背，此成功之極也。 釋義：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。
2017-08-21
夢筆生花（李白） 出自五代 王仁�！堕_元天寶遺事 夢筆頭生花》： 李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下。 釋義：比喻寫作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫得很出色。
2017-08-21
程門立雪（程頤、楊時） 出自《宋史 楊時傳》： 見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣。 釋義：學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
2017-08-21
東窗事發(fā)（秦檜） 出自元 孔文卿《東窗事犯》第二折： 吾乃地藏神，化為呆行者，在靈隱寺中，泄漏秦太師東窗事犯。 釋義：比喻陰謀已敗露。
2017-08-21
破釜沉舟（項羽） 出自《史記 項羽本紀(jì)》： 項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。 釋義：比喻下決心不顧一切地干到底。
2017-08-21
泰山北斗（韓愈） 出自《新唐書 韓愈傳贊》： 自愈沒，其言大行，學(xué)者仰之如泰山北斗云。 釋義：比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。
2017-08-21
風(fēng)聲鶴唳（苻堅） 出自唐 房玄齡《晉書 謝玄傳》： 聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為王師已至。 釋義：形容驚慌失措，或自相驚憂。
2017-08-21
口蜜腹劍（李林甫） 出自宋 司馬光《資治通鑒 唐玄宗天寶元年》： 尤忌文學(xué)之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫 口有蜜，腹有劍 。 釋義：嘴上甜，心里狠。形容兩面派的狡猾陰險，多指蛇蝎心腸的人。
2017-08-21
高山流水（俞伯牙、鐘子期） 出自《列子 湯問》： 伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰： 善哉，峨峨兮若泰山。 志在流水，曰： 善哉，洋洋兮若江河。 釋義：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。
2017-08-21
一人得道，雞犬升天（劉安） 出自漢 王充《論衡 道虛》： 淮南王學(xué)道，招會天下有道之人，傾一國之尊，下道術(shù)之士，是以道術(shù)之士并會淮南，奇方異術(shù)，莫不爭出。王遂得道，舉家升天，畜產(chǎn)皆仙，犬吠于天上，雞鳴于
2017-08-21
病入膏肓（蔡桓公） 出自《左傳 成公十年》： 疾不可為也，在肓之上，膏之下，攻之不可，達(dá)之不及，藥不至焉，不可為也。 釋義：形容病情十分嚴(yán)重，無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。
2017-08-21
墨守成規(guī)（墨子） 出自明 黃宗羲《錢退山詩文序》： 如鐘嶸之《詩品》，辨體明宗，固未嘗墨守一家以為準(zhǔn)的也。 釋義：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。
2017-08-21
韋編三絕（孔子） 出自《史記 孔子世家》： 讀《易》，韋編三絕。 釋義：編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
2017-08-21
手不釋卷（呂蒙） 出自《三國志 吳書 呂蒙傳》注引《江表傳》： 光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。 釋義：書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
2017-08-21
怒發(fā)沖冠（藺相如） 出自《史記 廉頗藺相如列傳》： 相如因持璧卻立倚柱，怒發(fā)上沖冠。 釋義：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。
2017-08-21
嗟來之食（黔敖） 出自《禮記 檀弓下》： 予唯不食嗟來之食，以至于斯也！ 釋義：指帶有侮辱性的施舍。
2017-08-21
暗渡陳倉（韓信） 出自元 無名氏《暗度陳倉》第二折： 著樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。 釋義：比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另
2017-08-21
暴殄天物（商王） 出自《尚書 武成》： 今商王受無道，暴殄天物，害虐烝民。 釋義：原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜。
2017-08-21
投筆從戎（班超） 出自《后漢書 班超傳》： 大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？ 釋義：扔掉筆去參軍。指文人從軍。
2017-08-21
老當(dāng)益壯（馬援） 出自《后漢書 馬援傳》： 丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯。 釋義：年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
2017-08-21
四面楚歌（項羽） 出自《史記 項羽本紀(jì)》： 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰： 漢皆已得楚乎？是何楚人之多也。 釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
2017-08-21
孺子可教（張良） 出自《史記 留侯世家》： 父去里所，復(fù)返，曰： 孺子可教矣。 釋義：指年輕人可培養(yǎng)。
2017-08-21
三顧茅廬（劉備） 出自三國蜀 諸葛亮《出師表》： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。 釋義：原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。
2017-08-21
接竿而起（陳勝） 出自漢 賈誼《過秦論》： 斬木為兵，揭竿為旗。 釋義：砍了樹干當(dāng)武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，進(jìn)行反抗。指人民起義。
2017-08-21
臥薪嘗膽（勾踐） 出自《史記 越王勾踐世家》： 越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。 釋義：睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強(qiáng)。
2017-08-21
負(fù)荊請罪（廉頗） 出自《史記 廉頗藺相如列傳》： 廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪。 釋義：背著荊條向?qū)Ψ秸堊�。表示向人認(rèn)錯賠罪。
2017-08-21
紙上談兵（趙括） 出自《史記 廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗
2017-08-21
圖窮匕見（荊軻） 出自《戰(zhàn)國策 燕策三》： 秦王謂軻曰： 起，取武陽所持圖。 軻既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見。 釋義：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。
2017-08-21
東山再起（謝安） 出自《晉書 謝安傳》： 隱居會稽東山，年逾四十復(fù)出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉(zhuǎn)危為安。 釋義：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。
2017-08-21
一飯千金（韓信） 出自《史記 淮陰侯列傳》： 信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。 又： 信至國，如所從食漂母，賜千金。 釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。
2017-08-21
一字之師（鄭谷） 出自宋 計有功《唐詩紀(jì)事》： 鄭谷改僧齊己《早梅》詩： 數(shù)枝開 作 一枝開 。齊己下拜，人以谷為一字師。 釋義：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為
2017-08-21
一字千金（呂不韋） 出自《史記 呂不韋列傳》： 布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。 釋義：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。
2017-08-21
一鼓作氣（曹劌） 出自《左傳 莊公十年》： 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 釋義：第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。
2017-08-21
戰(zhàn)國時期，有兩個著名的將領(lǐng)，分別叫樂毅和田單。兩個人各侍其主，都很會布陣打仗。 有一次，兩人碰巧在即墨（今山東平度東南）這個地方打仗。田單帶領(lǐng)的是齊國的軍隊，樂毅帶領(lǐng)的是燕國的軍隊。樂毅將田單牢牢地困
2016-08-18
西漢時，原來齊國臨淄這個地方有個人，名叫主父偃。他早年曾學(xué)習(xí)縱橫術(shù)，后為縱橫術(shù)沒什么用處了，便開始學(xué)習(xí)《周易》、《春秋》等儒家學(xué)說。大概因為半路出家，修養(yǎng)不夠，所以受到當(dāng)?shù)厝迳呐懦狻?漢武帝初年，主
2016-08-12
東漢末期，北海地方出了一個很博學(xué)的人，名叫孔融，宇文舉，是孔子的二十世孫。因為家庭的影響，他從小就很聰明，特別擅長辭令，年紀(jì)不大，已在社會上享有盛名。 他10歲時，跟他父親到洛陽(今河南洛陽縣。洛陽是歷
2016-08-12
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