一、幼兒園雙語教育的各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

　�。ㄒ唬╇p語語言發(fā)展目標(biāo)

　　1、具有強烈的學(xué)習(xí)漢、英兩種語言的興趣，以及積極運用雙語進行交際的意識和動機。

　　2、能夠掌握日常生活中基本的雙語詞匯和交際用語，養(yǎng)成聽說英語的習(xí)慣，獲得運用雙語進行日常交流和獲取信息（聽、說、讀）的基本能力。

　　3、初步具有感受雙語語言美的能力。

　　（二）認知發(fā)展目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)兩種語言，認識周圍世界，開闊幼兒視野，促進智力發(fā)展。

　　2、能自覺比較漢、英兩種語言的異同點，在大腦中初步形成漢、英兩種語言的概念。

　　3、培養(yǎng)幼兒對漢、英兩種語言的敏感性，初步感受兩種語言的文化特點，逐步形成多元的、開放的思維態(tài)度。

　�。ㄈ�）社會性發(fā)展目標(biāo)

　　1、通過雙語教育促進幼兒形成活潑、開朗、大方、自信的良好個性。

　　2、培養(yǎng)幼兒運用雙語進行口頭交際的能力，促進其社會性發(fā)展。

　　3、運用多種感覺器官學(xué)習(xí)兩種語言，開發(fā)大腦潛能。

　　（四）幼兒園雙語教育的年齡階段目標(biāo)

　　1、小班母語為主，英語為輔。

　　主要進行漢字無意識記和提高母語表達能力，同時滲透簡單的英語日常用語。通過聽聽、說說、唱唱、玩玩等各種形式的活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味性的雙語活動環(huán)境，讓幼兒初步掌握兩種語言的正確發(fā)音，初步感受文字符號，培養(yǎng)幼兒聽和說的興趣，使幼兒理解和運用簡單的禮貌用語，培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣。母語教學(xué)在聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進行漢字無意識記訓(xùn)練，一學(xué)年漢字識字量為250-300個，以培養(yǎng)幼兒初步閱讀漢字的能力。

　　2、中班雙語并進，英語教育培養(yǎng)“聽、說”能力，母語教育培養(yǎng)“聽、說、讀”的能力。

　　第一個學(xué)期母語教學(xué)量為70%，英語教學(xué)量為30%，主要鞏固和發(fā)展?jié)h字識記和表達能力，逐步加大英語學(xué)習(xí)份量，第二個學(xué)期英語教學(xué)量為70%，母語教學(xué)量為30%，英語教學(xué)向大班教學(xué)目標(biāo)靠攏，母語教學(xué)繼續(xù)發(fā)展幼兒的母語聽說能力和識字水平，一學(xué)年漢字識字量為150-200個。逐步加大情景對話和故事、歌曲、表演訓(xùn)練，激發(fā)幼兒運用雙語進行交際的興趣，提高幼兒靈活運用雙語的能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、大方自信的個性品質(zhì)。

　　3、大班英語為主，母語為輔。

　　英語發(fā)展“聽、說、讀”三種能力，以聽說為主，閱讀為輔。把英語作為生活和教學(xué)活動的交流工具，為幼兒創(chuàng)設(shè)立體式全方位的英語環(huán)境，發(fā)展幼兒英語思維和英語交際能力。適當(dāng)開展普通話訓(xùn)練活動，主要銜接小中班識字教學(xué)，一學(xué)年漢字識字量為100-150個，通過散文、故事、兒歌、看圖講述等形式，繼續(xù)發(fā)展幼兒母語聽、說、讀的能力，發(fā)展幼兒的母語表達能力。結(jié)合節(jié)日活動，滲透中西方文化特點，使幼兒初步萌發(fā)英語思維，創(chuàng)造性地使用英語進行交際。提高幼兒感受英語文學(xué)作品的能力，進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性品質(zhì)

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