來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-09-20 17:22:29
(四)尊重孩子的自尊心和自信心
自尊與自信是人的精神支柱,不管一個(gè)人的能力有多差,只要我們善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,并給予鼓勵(lì),他就有成功的一天。對(duì)于他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng),就可以發(fā)揮他內(nèi)心無(wú)限的潛能。
作為家長(zhǎng)更應(yīng)該尊重孩子,不要認(rèn)為孩子小就沒(méi)有被尊重的權(quán)利,切記在公眾場(chǎng)合,不要批評(píng)孩子傷他們的自尊,使他們失去自信。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)不能用打罵或說(shuō)些難聽(tīng)的話來(lái)刺激孩子,反之應(yīng)該抓住某一些長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們有信心自己可以做好。
(五)適合幼兒性格形成的教養(yǎng)方式
通過(guò)對(duì)上面四種不同教養(yǎng)方式的具體論述,能夠清楚地看到家庭的教養(yǎng)方式在很大程度上決定了孩子人格的形成。據(jù)研究表明:民主型的教養(yǎng)方式是最理想的教養(yǎng)模式。在這類家庭中,父母對(duì)于孩子的行為能夠給予完全的尊重,而對(duì)于孩子的錯(cuò)誤會(huì)以一種積極的態(tài)度予以指導(dǎo)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子有足夠的發(fā)展空間但又不失正確的引導(dǎo)。父母和孩子有很好的溝通,彼此可以對(duì)一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)。在家庭中,雙方的地位是平等的,象朋友一樣。在青春期階段,這種教養(yǎng)方式更會(huì)體現(xiàn)出其價(jià)值。這種模式下的家庭,孩子愿意敞開(kāi)心扉和父母探討他們?cè)谏,心理上的各種變化,父母也會(huì)積極地給予回應(yīng)并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
結(jié)論
教育家約翰?霍爾特說(shuō):“家,正如我們?cè)S多人所說(shuō)的,是充滿寬容與愛(ài)的地方。”我們應(yīng)盡可能地找機(jī)會(huì)與孩子交流,努力地尊重孩子,從而營(yíng)造出良好的氛圍。總之,家庭環(huán)境對(duì)兒童性格的發(fā)展起著非常重要的作應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn),創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性,發(fā)展他們的智能。這樣的家庭就會(huì)始終充滿親切、友愛(ài)、平等、歡樂(lè)的氣氛,孩子就會(huì)在輕松、溫暖的環(huán)境中受到影響和教育,從而健康而活潑地成長(zhǎng)。
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