(二)幼兒園——家庭——社區(qū)三位一體的教育模式

　　1．幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所。

　　◆幼兒園環(huán)境。幼兒園要按照綠色幼兒園的標準進行合理規(guī)劃、布局。種上花草樹木，培育綠色植物，并配備小植物園、動物飼養(yǎng)園等，讓幼兒感知動植物、人類和環(huán)境的關系。幼兒園活動場地盡量使用泥地而不是水泥地。充分利用沙、水這些來自大自然的素材開辟玩沙區(qū)、玩水區(qū)，讓幼兒自由活動，以打開幼兒通往大自然的窗口。

　　◆班級環(huán)境。教師要為幼兒創(chuàng)設整潔的生活環(huán)境及豐富多彩、生動活潑的教學環(huán)境。如創(chuàng)設科學角和科學活動室，內置具有環(huán)保內容的自然科學知識畫冊、動植物標本、植物盆景、小模型、科學玩具、實驗用品、操作工具、制作材料以及各種學具等；布置內容豐富、色彩鮮艷的墻飾，提高兒童參與的積極性，也可以讓幼兒學會回家后收集資料共同布置墻飾。

　　◆教師。加大對教師的培訓力度。從教學需要來看，每位教師都應受到專門的培訓；從培訓的內容來看，在注重環(huán)保和環(huán)保問題的基本知識學習的同時，要加強對教師實施環(huán)保教育技能的訓練；從培訓方式看，可以通過參觀、聽專家講座、參與專題環(huán)�；顒拥确绞綄�教師進行系統(tǒng)的基本知識培訓。要注重依托園本培訓，結合幼兒園教師的實踐水平，圍繞幼兒園特色、利用幼兒園周圍的資源進行培訓，為培養(yǎng)“綠色園丁”而努力。

　　◆家園合作。幼兒園要注重家園合作，重視對家長環(huán)保教育的宣傳教育工作。幼兒園可以組織專題講座、環(huán)保知識講座，并印發(fā)資料送發(fā)給家長。宣傳環(huán)保知識，介紹幼兒園環(huán)保活動開展情況，爭取家長的積極配合。

　　2．家庭是幼兒環(huán)保教育的關鍵。

　　榜樣的力量是無窮的，家長的言行直接影響到子女，因此，父母要為子女樹立良好的榜樣。家長平時要留意有關環(huán)保方面的知識，了解國內外的環(huán)保動態(tài)，多閱讀有關環(huán)保知識的書籍，不斷提高自身的環(huán)保素質，以適應孩子的求知要求。同時，還要使自己的生活行為盡量遵循環(huán)保要求，在日常生活中，潛移默化地影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個講究環(huán)保的良好的家庭生活環(huán)境。

　　3．社區(qū)是幼兒環(huán)保教育的后援力量。

　　社會各界要共同組織豐富多彩的環(huán)�；顒�。環(huán)�；顒拥男问娇梢远喾N多樣，大到結合各類環(huán)保節(jié)日活動，如植樹節(jié)(3月12日)、世界地球日(4月22日)、無煙日(5月31日)、世界糧食日(1O月l6日)等，小到開展撿紙屑、回收廢品、工藝品制作比賽等活動。各類活動都要把握一個前提——活動形式必須適合孩子的特點，能吸引孩子們主動地參與到這些活動中來。

　　環(huán)境保護是我國的一項基本國策。在幼兒園開展環(huán)境教育不僅使教師和幼兒的環(huán)境素質得到提高，學校環(huán)境得到改善，而且還可以通過幼兒園帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動廣大群眾，使更多的人廣泛地參與到保護環(huán)境的行動中來。良好的環(huán)保意識的形成絕非一朝一夕的事情，我們的責任就是不失時機地培養(yǎng)幼兒從點滴中養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。有了這種良好習慣，幼兒在今后的人生中便會漸漸樹立起環(huán)保意識，進而將環(huán)保行為融入到自己的一生之中。

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