體育游戲?qū)?-6歲學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響

　　摘要：幼兒時(shí)期是心理快速發(fā)展階段，而心理發(fā)展又離不開(kāi)動(dòng)作。雖然動(dòng)作本身不是心理，但動(dòng)作和心理發(fā)展有著密切的關(guān)系。游戲是幼兒時(shí)期的主導(dǎo)活動(dòng)，而體育游戲在幼兒各種活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，它對(duì)幼兒心理發(fā)展具有全面的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)地觀察、問(wèn)卷調(diào)查、邏輯分析、歸納總結(jié)等研究方法，對(duì)體育游戲?qū)�學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響進(jìn)行研究。目的是通過(guò)研究闡明體育游戲在兒童成長(zhǎng)中的作用。結(jié)果表明，體育游戲?qū)μ岣邔W(xué)前兒童認(rèn)知能力，豐富情感，形成良好意志品質(zhì)等具有不可替代性。

　　毛澤東同志在<新體育>的題詞中寫到:“要活動(dòng)，要游戲，是兒童的天性。”我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“小孩生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯�命的�?rdquo;這足以說(shuō)明游戲?qū)�兒童的重要性。�?-6歲學(xué)前兒童具有活潑好動(dòng)，精力充沛等特點(diǎn)，決定了他們更傾向于動(dòng)的游戲，自然體育游戲最受其青睞，能使他們玩興長(zhǎng)久不衰。體育游戲?qū)⒆�、跑、跳、爬越等人類生活最基本�?dòng)作寓于娛樂(lè)性極強(qiáng)的活動(dòng)之中，激發(fā)了學(xué)前兒童對(duì)體育游戲的興趣，不僅有利于兒童身體發(fā)育，同時(shí)對(duì)兒童心理發(fā)展具有重要意義。在這獨(dú)生子女居多時(shí)代，在兒童成長(zhǎng)中也出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題，如，自閉，怕人，不會(huì)與人交流，不合群，孤僻等現(xiàn)象，這些問(wèn)題的出現(xiàn)引起了人們的高度重視。經(jīng)常參加體育游戲可以預(yù)防和改善兒童的心理問(wèn)題，提高其心理健康水平。體育游戲?yàn)閮和�提供了交流、協(xié)商、討論的機(jī)會(huì)，有助于兒童擴(kuò)展知識(shí)，豐富認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)思維，提高實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。

　　1體育游戲?qū)�學(xué)前兒童心理過(guò)程的影響

　　1.1體育游戲?qū)�學(xué)前兒童認(rèn)知能力的影響

　　1.1.1體育游戲?qū)�學(xué)前兒童感知能力的影響認(rèn)識(shí)過(guò)程是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的反映過(guò)程，它是由感覺(jué)、知覺(jué)、思維、想像和記憶等不同認(rèn)識(shí)過(guò)程組成。感知過(guò)程是認(rèn)識(shí)過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)階段，是其它認(rèn)識(shí)過(guò)程的前提。感知覺(jué)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)非常重要，它是兒童認(rèn)識(shí)客觀世界最早的和最主要的手段，是兒童發(fā)展高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)的基礎(chǔ)。著名兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，人的知識(shí)來(lái)源于動(dòng)作，動(dòng)作是感知的源泉和思考的基礎(chǔ)。對(duì)于3-6歲這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們不會(huì)刻意的去接觸物體，只有在游戲和玩耍中才會(huì)不自覺(jué)的去接觸，感知和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在體育游戲中他們會(huì)有意或無(wú)意地去感知，認(rèn)識(shí)游戲中所需要的和相關(guān)的器物。因?yàn)閮和瘏⑴c體育游戲多是自主自愿，積極主動(dòng)的，沒(méi)有外在的壓力和強(qiáng)迫，體育游戲能以其獨(dú)有的特點(diǎn)深得兒童喜歡，所以，在日常生活中我們可以通過(guò)體育游戲來(lái)提高兒童的感知能力。比如，孩子們未接觸過(guò)有關(guān)球的游戲，那么他對(duì)球的屬性就不了解，更無(wú)法全面認(rèn)識(shí)球。一般情況下，兒童對(duì)球都比較感興趣，球的種類也很多，我們?cè)趦和瘜Ｙu店可以看到各式各樣的球，幾乎每個(gè)兒童也都會(huì)擁有一個(gè)或幾個(gè)這樣的球。通過(guò)球的游戲可以鍛煉孩子手的靈活性，身體的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的敏捷性。對(duì)于3-6歲的兒童來(lái)說(shuō)他們已不滿足于自?shī)首詷?lè)了，喜歡找小伙伴們共同玩耍，球的功能和作用在兒童游戲中被充分展現(xiàn)出來(lái)，兒童也獲得了關(guān)于球的感覺(jué)和知覺(jué)，對(duì)球有了全面的認(rèn)識(shí)。顯然，通過(guò)體育游戲可以豐富兒童的感性認(rèn)識(shí)。

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