學(xué)會(huì)等待好處多

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過討論，讓幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)中的各種等待秩序以及這樣做的好處；

　　2．認(rèn)識(shí)等待標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒尋找家庭及社會(huì)生活中需要等待的地方并粘貼；

　　3．培養(yǎng)幼兒安靜有序的等待習(xí)慣，增強(qiáng)文明意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡通小鬧鐘、時(shí)鐘音樂、等待標(biāo)志、情境圖，視頻

　　活動(dòng)過程：

　　一、小鬧鐘導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣

　　“叮鈴鈴……是誰在唱歌？”

　�。ǔ鍪拘◆[鐘）

　　呀！小鬧鐘來到了我們班，大家歡迎！

　　哎，小鬧鐘可是第一次來做客喲，小主人們——今天你們要好好表現(xiàn)表現(xiàn)，讓它喜歡上我們幼兒園哦！那我們帶著小鬧鐘一起前進(jìn)吧！

　　音樂起（和我一起上緊發(fā)條，準(zhǔn)備好！）

　　滴答、滴答、小鬧鐘，真聽話，滴答滴答向前走。（師幼一起模仿鐘擺動(dòng)作，邊說邊做）

　　二、了解一日活動(dòng)中的等待

　　1．上課中的等待

　　音樂響起

　　“小朋友，看！小鬧鐘走到哪兒啦，現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？”

　　“平時(shí)這個(gè)時(shí)間，我們?cè)诟陕镅剑?rdquo;（上課）

　�。ǔ鍪井嬅妫�“對(duì)！那上課的時(shí)候，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?rdquo;

　　幼A：坐端正

　　幼B：認(rèn)真聽講

　　幼C：要舉手回答問題

　　引導(dǎo)幼兒說出：老師講課不插嘴，同伴發(fā)言耐心聽（老師講話的時(shí)候呢？同伴發(fā)言的時(shí)候呢？……）

　　小朋友想一想：這樣做有什么好處？

　　（能學(xué)到很多知識(shí)和本領(lǐng)）

　　教師小結(jié)：傾聽是一種禮貌，學(xué)會(huì)傾聽更是等待的一種方式。小朋友在別人講話時(shí)，要養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

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