活動過程：

　　一、情境談話，導(dǎo)入活動。

　　教師：今天從卡通王國來了一位小客人，你們看它是誰？（教師操作手偶，引起幼兒的興趣）

　　手偶：（教師以手偶語氣）小朋友們好！我剛剛來到這里，覺得周圍的環(huán)境漂亮極了！我就照了好多照片，你們能為我做一次小導(dǎo)游，向我介紹一下它們都是什么地方嗎？

　　二、演示課件，逐個了解社區(qū)主要設(shè)施：

　　1、出示幼兒園照片，手偶：⑴這是什么地方？在哪條路上？

　�、颇銈兡芨嬖V我你們自己的家在什么地方嗎？（幼兒回答）

　�、悄銈兡芨嬖V我幼兒園周圍還有一些什么嗎？

　　2、分別出示海豐廣場、水清溝街道辦事處、交通銀行、車站、便民超市、社區(qū)門診等的照片，逐個提問所出示照片的名稱、位置、作用以及與我們的關(guān)系。

　�。ɡ�如）：這是什么地方？它在哪里？它是干什么用的？

　　三、游戲《應(yīng)該到哪里》

　　手偶：小朋友都這么了解自己的社區(qū)，現(xiàn)在我想考考小朋友。我們來做一個小游戲，名字叫《應(yīng)該到哪里》，游戲的玩法是：我出示幾張照片，請小朋友看看圖片上發(fā)生的事應(yīng)該去社區(qū)的什么地方去解決？

　　分別出示“小朋友摔倒、晨練、坐車”等圖片請幼兒回答

　　1、第一遍游戲請全體幼兒回答。

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