孩子會(huì)同父母一起認(rèn)真地思考這個(gè)饒有興趣的問題。并且可以通過實(shí)際數(shù)小西紅柿找到解決這個(gè)問題的方法。

　　再之后，父母只要對(duì)乘法運(yùn)算稍加輔導(dǎo)就可以了，這是讓孩子理解數(shù)學(xué)的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，沒有必要一直等到上課時(shí)再去學(xué)習(xí)。

　　父母有意識(shí)地創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)是十分重要的。

　　類似這樣的事情，父母只需稍加用心，稍稍有一點(diǎn)“教育的意識(shí)”就能夠做到。

　　在這方面曾有著豐富經(jīng)歷的孩子，當(dāng)老師在課堂上提出上述問題之后，他們就會(huì)懷著極大的欲望去解答。

　　“好像做過這樣的題目，我覺得自己能夠計(jì)算出來！”

　　孩子就會(huì)有這樣的想法。而在此之前沒有過類似體驗(yàn)的孩子，就可能連做什么、怎么做也搞不清楚。

　　這樣的問題對(duì)于大人來講不算什么，所以自然地就會(huì)認(rèn)為稍微思考一下，任何人都能解答出來。

　　但是，對(duì)于出生至今只有7、8年經(jīng)歷的2年級(jí)的孩子來講，這卻是件非常困難的事情。

　　所以請(qǐng)一定為孩子創(chuàng)造“需要借助數(shù)字來思考”的機(jī)會(huì)。為孩子營造出“有數(shù)學(xué)的生活”。請(qǐng)給予孩子“用心的教育”。

　　這樣就會(huì)為孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好肥沃的土壤。有了肥沃的土壤，所栽培的種子也能夠茁壯成長。為孩子的成長耕耘出一塊肥沃的土地，只有父母才能夠做到。

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