各個(gè)年齡段孩子的教育重點(diǎn)

　　一、學(xué)齡前

　　千萬(wàn)不要忽略學(xué)齡前這個(gè)階段，雖然這個(gè)時(shí)候孩子的年齡還比較小，但恰恰這個(gè)階段是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的最重要階段。在這里我不想多說(shuō)，只想通過(guò)一篇小故事讓大家自己來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”

　　這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。

　　二、小學(xué)階段

　　孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)階段之后，對(duì)學(xué)習(xí)是抱著很美好的一個(gè)想法的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該也注意到了，學(xué)校所布置的作業(yè)，孩子總是不用家長(zhǎng)提醒就自己按時(shí)完成，每天去上學(xué)的時(shí)候也總是很積極，因?yàn)閷W(xué)校在孩子的眼里還是很新奇的一個(gè)地方，但是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，孩子越來(lái)越不喜歡去了，是因?yàn)閷W(xué)校變了嗎？不是，是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求變了。

　　小學(xué)階段本來(lái)是培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力、思維能力的關(guān)鍵階段，但是很多家長(zhǎng)在孩子剛剛學(xué)習(xí)1、2、3的時(shí)候就開始想著給孩子報(bào)各種各樣的課外輔導(dǎo)班。原因也是多種多樣，有的是因?yàn)楦改鸽p方都上班，沒(méi)有時(shí)間管孩子，給孩子報(bào)個(gè)班好有人看管著；但更多的則是堅(jiān)信“不讓孩子輸在起跑線上”，“別的孩子有的，我的孩子也一定要都有”這樣一些信條，父母的這種攀比心理，導(dǎo)致最后受苦的是自己的孩子。

　　實(shí)際上，適當(dāng)?shù)倪x擇一些課外輔導(dǎo)課程，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，的確是有好處的，但是一定要把握好一個(gè)度，凡事“過(guò)猶不及”，有沒(méi)有想過(guò)，孩子面對(duì)著沒(méi)完沒(méi)了的課外輔導(dǎo)，心里是多么痛苦和無(wú)奈，長(zhǎng)期這樣下去，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我想這不是家長(zhǎng)們想要看到的結(jié)局吧。我認(rèn)為小學(xué)階段一定要報(bào)輔導(dǎo)班的話還是應(yīng)該以突出智力開發(fā)、能力訓(xùn)練為主，因?yàn)樾�學(xué)階段一個(gè)人的智力完成了一生的80%。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看