看看美國(guó)幼兒園的品德課

　　在美國(guó)，品德教育是孩子出生后的第一課。尤其是幼兒園對(duì)孩子們的品德教育，簡(jiǎn)直是融入到每個(gè)生活細(xì)節(jié)中。

　　我?guī)е�豆豆去小區(qū)曬太陽(yáng)時(shí)，經(jīng)常見(jiàn)到一對(duì)美國(guó)父子，孩子是個(gè)腦癱兒。他們最喜歡的游戲是玩球，父親把球丟出去好遠(yuǎn)，然后兩人比賽看誰(shuí)能先把球拿回來(lái)。一天，草地上來(lái)了一群小孩，他們本來(lái)分成兩隊(duì)比賽踢球。但是看見(jiàn)這個(gè)腦癱孩子，他們就邀請(qǐng)他一起參加比賽。比賽變得非常簡(jiǎn)單，就跟父子倆玩的游戲一樣，把球丟出很遠(yuǎn)再撿回來(lái)，但他們把丟球、撿球的游戲變成了接力賽，因而更加好玩。當(dāng)小男孩跑去撿球的時(shí)候，無(wú)論是對(duì)手還是隊(duì)友都為他加油，一切都是那么真誠(chéng)，又那么自然。那一刻，我深深地感動(dòng)了，這些孩子才七八歲，但是他們卻懂得尊重他人，寬容和理解人與人之間的差異，并且慷慨地給人帶去歡樂(lè)。

　　剛到國(guó)外時(shí)，我有一種感覺(jué)：美國(guó)的殘疾人特別多。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那是因?yàn)樗麄兏�正常人一樣生活，不�?huì)受到歧視，所以才會(huì)經(jīng)常出來(lái)活動(dòng)。美國(guó)的幼兒園，經(jīng)常會(huì)組織一些活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ヌ厥鈨和瘜W(xué)校，與那里的兒童一起游戲、學(xué)習(xí)。幼兒園老師會(huì)告訴他們：那里的每一個(gè)孩子，和你們一樣，都是爸爸媽媽的寶貝，上帝從他們身上拿走了一樣?xùn)|西，是為了讓他們得到更多的關(guān)心與愛(ài)。他們需要你們的幫助，但是更需要得到尊重。

　　所以，當(dāng)孩子們到了特殊兒童學(xué)校，不是去“獻(xiàn)愛(ài)心”，更不是高調(diào)的“做秀”，而是真正地與那些有缺陷的孩子們共同生活，大家一起討論問(wèn)題，一起策劃節(jié)目，發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)�；厝ズ�，他們還會(huì)繼續(xù)保持聯(lián)系，成為很好的朋友。去過(guò)特殊兒童學(xué)校后，豆豆就交了一個(gè)新朋友。跟我說(shuō)，這個(gè)新朋友雖然走路不太方便，但是他對(duì)恐龍?zhí)貏e有研究，豆豆對(duì)他很崇拜，很長(zhǎng)時(shí)間里，都把他掛在嘴邊。我想，這就是美國(guó)幼兒園教給孩子們的精髓：每個(gè)人身上，不管他身體是否有缺陷，都有值得我們尊重的地方。

　　除了尊重和友愛(ài)，幼兒園還很注意教育孩子們其他的品德，譬如守時(shí)。豆豆上的幼兒園，有一項(xiàng)規(guī)定是不能遲到，如果超過(guò)規(guī)定次數(shù)，園方有權(quán)利不再招收這個(gè)孩子。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得特別不可思議：幼兒園不就是帶一幫三五歲的孩子玩各種游戲嘛，有必要這么守時(shí)嗎？

　　然而，這個(gè)規(guī)定卻真是一絲不茍地執(zhí)行著，家長(zhǎng)每天把孩子送到幼兒園，都要在門(mén)口的簽到單上簽到，并寫(xiě)上到達(dá)時(shí)間。如果超過(guò)了規(guī)定時(shí)間，幼兒園的大門(mén)就鎖上了，你的遲到就會(huì)記錄在案。這個(gè)幼兒園其實(shí)很溫暖很有愛(ài)，每個(gè)老師都非常的和善，但對(duì)于屢屢遲到的家長(zhǎng)，老師真會(huì)很嚴(yán)肅地提出批評(píng)，同時(shí)會(huì)告訴你，守時(shí)守信是孩子進(jìn)入社會(huì)必須學(xué)會(huì)的第一件事，這既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人的尊重。在幼兒階段，孩子主要靠父母來(lái)訓(xùn)練如何把握、遵守時(shí)間，只有守時(shí)的家長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出守時(shí)的孩子。

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