在生活中，我們對(duì)孩子的要求應(yīng)適當(dāng)，不要過(guò)低也不要過(guò)高。要求過(guò)低，對(duì)幼兒就起不了訓(xùn)練作用，也得不到提高；如果要求過(guò)高，幼兒達(dá)不到的話就很容易引起幼兒的不自信，認(rèn)為自己不能干。在幼兒園里，我們老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要盲目的把好孩子和壞孩子往孩子身上套，這樣是極不負(fù)責(zé)任的，每個(gè)孩子都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)加以肯定、表?yè)P(yáng)，然后再鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。孩子需要我們的信任，我們的信任能提升他們的自信。如有的老師平時(shí)喜歡請(qǐng)小朋友擦桌子，就老是叫固定一個(gè)小朋友來(lái)，其實(shí)其它孩子也很想得到這份差事，從而表現(xiàn)一下自己，應(yīng)該讓其它孩子也來(lái)試試，并相信他們一定能行，盡可能地為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)。

　　三、多組織幼兒玩一些愉快的游戲，多開展體育活動(dòng)

　　游戲是孩子喜歡的活動(dòng)，也是促進(jìn)孩子發(fā)展的有效手段。在游戲中，每位孩子的地位是平等的，是愉快的，我讓他們?cè)谟螒蛑谢ハ嗪献�，體驗(yàn)共同生活的樂(lè)趣，分離勝利的喜悅，從而得到情感上的滿足。老師的參與能拉近和孩子的距離，成為他們的朋友。在游戲中，孩子們?nèi)菀撰@得成功，可以增強(qiáng)孩子的自尊心，并樹立自信心。多開展體育活動(dòng)以有增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，以身體健康促進(jìn)孩子的心理健康。在游戲和體育活動(dòng)中，我還經(jīng)濟(jì)激發(fā)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)造新的玩法并自己找朋友合作玩。

　　四、多給幼兒想象的空間

　　當(dāng)我們保護(hù)了他們的自尊，并幫助他們建立自信后，他們的想象力便會(huì)隨之豐富起來(lái)，大膽起來(lái)，多給幼兒想象的空間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，并鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn)出來(lái)，或用語(yǔ)言、或用畫畫或用行動(dòng)等，所以我經(jīng)常發(fā)紙給他們，讓他們大膽地想象。創(chuàng)造性的畫畫，對(duì)于孩子畫的畫，我持尊重的態(tài)度，并認(rèn)真欣賞他們的畫。在欣賞時(shí)，我還鼓勵(lì)、幫助他們把自己的畫用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，以促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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