幼兒心理環(huán)境創(chuàng)設

　　在創(chuàng)造力日益成為未來核心競爭力的今天，有必要給孩子創(chuàng)設一個寬松和愉悅的心理環(huán)境。

　　一、案例描述

　　一次，美術興趣班活動結束后，家長紛紛來接，對自己孩子的畫都加以評述；“這么不圓，你看老師的太陽畫的多圓……”“你瞧，老師的太陽是紅的，你怎么是藍色的……”總有那么多家長首先對自己孩子的作品加以否定，指出許多不足之處。

　　二、分析

　　家長的出發(fā)點是好的，但對自己孩子會產生幅面的情緒。也有家長對自己孩子畫成灰色的太陽用問的方式進行引導，這位家長當場表揚了自己的孩子，他非常注重孩子的心理環(huán)境的創(chuàng)設，也使孩子在語言表達、交往、想象力等方面都表現得很不錯！

　　三、反思

　　良好的心理環(huán)境是孩子學習游戲的重要前提，良好的心理環(huán)境意味著孩子在各種活動過程中，得到及時和充分的滿足，由此，產生愉快的情緒體驗，進而對他的各方面產生積極的影響。那么作為父母應為孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境：

　　1、更多的鼓勵和支持。

　　2、更少的限制和約束。

　　3、給予寬松的理解。

　　總之，現在的孩子已承受太多的約束，在創(chuàng)造力日益成為未來核心競爭力的今天，我們有必要給孩子創(chuàng)設一個寬松和愉悅的心理環(huán)境。

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