顏色對兒童心理健康的作用

　　紅黃顏色對兒童心理健康的作用

　　赤、橙、黃、綠、青、藍、紫構(gòu)成七彩的大自然。紅色居于七彩之首。紅色具有燃燒、興奮、熱烈的特質(zhì)，象征著生命意識，是兒童的本能色。兒童對色彩最早的反映便是喜歡紅色。紅色給人的審美感覺是朝氣、活力、跳躍和沖動，這比較符合兒童活潑多動的天性，因此要有意識地培育兒童喜愛紅色，這樣，可以從小培養(yǎng)孩子具有天真、好動、積極向上的個性品質(zhì)。從整體來看喜歡紅色的兒童，其心理基本是健康的。

　　黃色是太陽的顏色，具有健康、明亮、溫純的審美感覺。喜歡黃色的兒童一般都具有活潑，快樂，單純的心理狀態(tài)，表明兒童生活在幸福的氛圍中，受著父母的關(guān)懷和愛護。但在大都市生活中，有些兒童因較少接觸陽光，或是體弱多病，�？释�有一個健康的體魄，因而也會導(dǎo)致偏愛黃色。對于這類兒童，家長則應(yīng)多創(chuàng)造一些室外活動的機會，有計劃地安排一些郊游和旅游，讓他多接觸陽光，以補足其對黃色的心理需要。

　　綠藍顏色對兒童心理健康的作用

　　綠色是草木之色，象征著平和與安寧。喜歡綠色的兒童，常表現(xiàn)出一種清新的活力，充滿著希望和幻想。當(dāng)孩子長大以后仍喜歡綠色，很可能會在事業(yè)上獲得一定的成功。另一方面要注意，有些喜歡綠色的兒童，也有可能是由于環(huán)境中缺乏綠色，對于這類兒童，家長應(yīng)不斷引導(dǎo)，可通過室內(nèi)居室的布置和開展一系列郊游活動，來滿足其心理需要。

　　對于藍色，尤其是深藍，一般兒童較不易接受。在我國，深藍色被看作是悠久、嚴(yán)肅、深沉的顏色，這種色調(diào)一般不符合兒童天性的自然發(fā)展。因而。對于喜歡藍色的兒童，我們要對他的心理多加分析：是否因為對紅色的恐懼轉(zhuǎn)而對藍色的渴求。專家曾在兒童心理咨詢和治療中發(fā)現(xiàn)，曾被火燒傷或被紅色物體中的針刺痛過的孩子，因討厭紅色而偏愛藍色。對于這類兒童，家長要通過適當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)或治療，來逐步消除兒童心理上的壓力，使其心理健康發(fā)展。當(dāng)然，也有些兒童的色彩素養(yǎng)較高，喜歡藍色則是健康和正常的表現(xiàn)，不必加以糾正。

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