許多專家也指出：幼兒時(shí)期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，如果養(yǎng)成的良好習(xí)慣，孩子可終身受益。如果養(yǎng)成不良習(xí)慣，就可能就會(huì)終身受害。

　　由此可見幼兒的教育是為幼兒一生的發(fā)展打基礎(chǔ)教育。為此：我們的國家在2007年7月2日正式頒布發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》�！毒V要》明確規(guī)定：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)。保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　但是：目前的幼兒教育出現(xiàn)了怪現(xiàn)象——那就是幼兒教育小學(xué)化

　　走進(jìn)幼兒園教室，就如同走進(jìn)了小學(xué)課堂，黑板上有拼寫的漢字，有背誦的古詩，有加減法算式。有些幼兒園甚至給起了孩子留家庭作業(yè)。幼兒園儼然就是一個(gè)小學(xué)校。

　　那么，幼兒園為什么會(huì)變成小學(xué)呢？

　　原因當(dāng)然很多，但其中最主要的原因，是由于許多家長不懂得該如何進(jìn)行幼兒教育，錯(cuò)誤地認(rèn)為“孩子認(rèn)字、寫字、會(huì)算術(shù)越早越好。而幼兒園為其生存，只能去滿足家長的錯(cuò)誤要求，不得不違背幼兒教育《綱要》，對(duì)幼兒進(jìn)行起小學(xué)化教育。

　　那么，幼兒教育小學(xué)化究竟有哪些危害呢？

　　就這個(gè)問題幼兒教育工作者、小學(xué)教師、幼兒專家及部分家長都從不同的角度談了各自的看法。

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