孩子情商的培養(yǎng)

　　近年熱心教育的馬云曾和云谷校長這樣說過，“要培養(yǎng)孩子懂得跟家人玩，跟同學玩，有各種各樣健康的運動和活動，這比什么都重要。我保證這些會玩的孩子，想玩的孩子，愿意找人去玩的孩子，一定會有出息，這是培養(yǎng)情商的關鍵。”

　　情商是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。誠如馬云所說，行走在當今社會，八面玲瓏的人總是特別吃得開，因而許多父母朋友們無不希望自己的孩子可以擁有較高的情商。

　　兒童教育學研究表明，6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生具有長遠的影響。此時，幼兒的情緒情感正處在不穩(wěn)定的初級時期，對情緒的自我掌控還未形成，幼兒情緒情感的發(fā)展與年齡并不是正相關的關系，需要家長與教師的正確引導與教育，這一過程與幼兒的認知能力的發(fā)展一樣是可以通過學習掌握的。

　　情商能力是可以通過后天的培養(yǎng)和鍛煉來提升的，家長只要找對方法科學陪伴，培養(yǎng)一個做事積極、熱情可愛的陽光萌娃不算一件難事。

　　為“壞脾氣”寶寶尋找宣泄情緒的方法

　　孩子在家“窩里橫”，出門也是“小霸王”，一有個什么沒順著他，立刻“暴跳如雷”，對于不能控制自己“負能量”的孩子，家長可以引導孩子通過游戲和適當?shù)倪\動發(fā)泄情緒，如把孩子帶到戶外活動，或者教孩子與他喜歡的陪伴玩偶傾訴心情。但孩子發(fā)泄過后，大人需要盡量和孩子談論一些正面的事情，讓他的情緒得到安撫，重新認識生活中的美好。

　　情緒扮演游戲幫助孩子了解情緒變化

　　爸爸媽媽可以和寶寶一起來做“情緒表演”游戲，通過面部表情、肢體動作來表達不同的情緒是怎么樣的。例如“高興”時嘴角上咧，捂著肚子大笑，難過時可以做出“嗚嗚咽咽”哭泣的聲音。這個游戲能讓孩子發(fā)展出更多的情緒語言，令他們能夠更好的把握和控制自己的情緒；在平時與人打交道的時候，就能意識到別人的情緒變化。日后隨著孩子的慢慢長大，也會相較其他孩子更懂得在與人相處時，該如何面對不同情緒的人。

　　多與不同年齡段的孩子溝通

　　人際交往能力也是孩子情商構成的重要方面，家長也該多給孩子提供機會與不同年齡的小朋友互相接觸。家長可以帶孩子多到小區(qū)里與其他孩子玩耍，也可以在閑暇時走訪家中有孩子的朋友，或者邀請其他小朋友到家里來玩。

　　但這個時候，家長要站在孩子身后，不時鼓勵孩子接觸其他小朋友。與同齡孩子的交流，可以發(fā)展孩子的溝通技能與合作意識；與年齡稍小的孩子交往，可以鍛煉孩子的領導力，和照顧幼小的意識，鍛煉他們?nèi)绾握f服他人，取得他人的信任。

　　培養(yǎng)孩子樂觀、自信的品質(zhì)

　　孩子的成長并不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導師。

 

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