如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性

　　培養(yǎng)孩子的發(fā)明性，首先應(yīng)該為孩子發(fā)明良好的環(huán)境氣氛。為了使孩子能自由活動(dòng)，安心憧憬，父母要為孩子提供友好的愉快的有鼓勵(lì)性的具有良好的心理學(xué)氣氛的環(huán)境。即使父母不同意孩子的想法和愿望，也應(yīng)該讓他明白：爸爸媽媽對(duì)這些想法和愿望還是重視的應(yīng)該鼓勵(lì)孩子和父母對(duì)一些事情展開(kāi)討論。所謂良好的心理氣氛，最重要的尊重孩子，珍惜孩子的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)孩子從不同的角度思考問(wèn)題。

　　不拘泥于簡(jiǎn)單的模仿和統(tǒng)一的答案，發(fā)揮孩子想象力和創(chuàng)造力的重要條件。遺憾的有些父母總喜歡用自己的眼光代替孩子的觀察，用自己的腦子代替孩子去思考，不許孩子越雷池一步，過(guò)多地讓孩子機(jī)械模仿和重復(fù)，久而久之，就會(huì)挫傷孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　另外，父母要為孩子提供能夠發(fā)揮發(fā)明性的環(huán)境。孩子往往在游戲、繪畫、音樂(lè)或聽(tīng)故事等活動(dòng)中，心情愉快時(shí)，迸發(fā)出創(chuàng)造性。因此給孩子足夠的自由活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和進(jìn)行各種活動(dòng)的資料，促進(jìn)孩子發(fā)明性的必要條件。如果條件許可的話，父母最好在家里給孩子一個(gè)能自由游戲、閱讀、活動(dòng)的小天地，活動(dòng)中父母可適當(dāng)?shù)亟o孩子以啟發(fā)。因?yàn)楹⒆釉谟螒蛑械脑囼?yàn)、實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，正是學(xué)會(huì)思考的最佳時(shí)機(jī)。

　　父母要懂得發(fā)現(xiàn)、珍惜孩子的好奇心。好奇心是萌發(fā)發(fā)明性的起點(diǎn)和火花，對(duì)事物好奇，才會(huì)發(fā)生思考和探索。孩子對(duì)一切都感到新鮮、好奇，對(duì)什么都想了解，都愛(ài)問(wèn)個(gè)明白。例如某幼兒園里曾有這么一個(gè)孩子，上課時(shí)，總是做自己的事情，思想一點(diǎn)也不集中；小朋友做游戲時(shí)，卻獨(dú)自一個(gè)人坐在角落里玩積木。對(duì)老師說(shuō)的話和集體的活動(dòng)都沒(méi)有反應(yīng)，老師對(duì)他也大搖其頭。父母則為他笨”而感到焦慮。

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