表演故事情節(jié)，設想解決困難的辦法

　　給寶寶講故事應該情節(jié)簡單但卻非常生動，講到人物表情和動作情節(jié)時，可先請寶寶想一想故事中的人物，可能會有什么樣的表情和動作，然后據(jù)此表演這一段情節(jié)。當故事中的人物遇到困難時，先不要同寶寶講下面的故事，可鼓勵寶寶自己想解決困難的辦法，辦法越多越好，注意，不要輕易否定寶寶想出來的辦法�？砂褜殞毜霓k法和故事內容比較一下，讓寶寶自己評價哪個辦法更好。

　　適時提示，激發(fā)想象力

　　寶寶很喜歡玩游戲，但要把游戲玩得有意思、更持久，通常需要—些創(chuàng)意。父母可為寶寶提供一些及時的幫助，以激發(fā)他的想象力。如，寶寶一邊騎車，一邊不時地騰出一只手來搖晃旁邊的椅子，原來他是在模仿汽車司機掛擋的動作，當他玩了較長時間，這個游戲快要厭倦時，可問他是否需要給“汽車”加油，以激發(fā)他的想象力，把開汽車的游戲繼續(xù)下去。散步，也是訓練寶寶想象力的好時機，自然界中的萬事萬物都可以拿來用。剛開始訓練時，父母可給寶寶一些提示，如，指著天上的云彩對寶寶說：“你看，那塊云彩像不像一個小帽子?”一陣風吹過后，指著正在晃動的花對寶寶說：“看，花在朝我們點頭呢!”慢慢地，寶寶就可以加入到這個想象的游戲中來。其實，每個寶寶都是善于想象的，只不過開始時，需要父母給予一些適當?shù)囊龑А?br />
　　不要限制玩具的玩法

　　寶寶的許多游戲都要借助于玩具來進行，有些家長總是給寶寶買新玩具，并且耐心地教給寶寶玩玩具的方法，看到寶寶的玩法不正確時就連忙糾正。其實，這種做法會禁錮寶寶的想象力，而且單一的玩法會使寶寶很快對這種玩具失去興趣。有些玩具價格比較昂貴，寶寶有時會不按照正確的玩法去玩，而是企圖拆開甚至摔到地上踩上一腳，導致玩具的損壞，家長肯定會出面制止。為了避免出現(xiàn)這種局面，最好的做法是要根據(jù)寶寶的年齡特點選購玩具，更不要在寶寶摔東西的年齡段給他買一些昂貴的玩具。另外，還要注意選購那些能讓寶寶隨心所欲地去玩的東西，而不是—成不變、有固定模式的玩具。可拆可裝、可以隨意變形的玩具，能給寶寶提供更大的想象空間，在這一點上，一塊橡皮泥絕對要比一個昂貴的芭比娃娃來得更有價值。

　　利用生活用品

　　生活中，我們經常能看到寶寶對各種昂貴的玩具不感興趣，反而喜歡玩一些構造簡單的生活用品。這是因為生活用品往往比玩具有更多的玩法，更有助于發(fā)揮他的想象力和思維力。因此，父母可以利用寶寶的這一心理特點，教他如何將生活用品玩出花樣。如，用香皂盒做船，用床單做帳篷，用被單和椅子做隧道等等�？傊�，用自己創(chuàng)作的道具做游戲，寶寶才會玩得更加開心。

　　本節(jié)訓練要點

　　在家里開辟一塊專門的地方供寶寶涂鴉。

　　讓寶寶講述他的“作品”的含義。

　　不以“像”為標準，而應以想象力豐富為標準，來評價寶寶的作品。

　　講故事時，請寶寶自己想象故事中人物的表情和動作并進行表演。

　　請寶寶幫故事中的人物設想解決困難的辦法，不要輕易否定寶寶的辦法，讓寶寶自己評價哪一個辦法更好。

　　適當提示，激發(fā)寶寶的想象力。

　　不要限制寶寶玩玩具的方法。

　　選購能給寶寶提供更大想象空間，可拆可裝、可隨意變形的玩具。

　　利用結構簡單的生活用品和寶寶一起做想象游戲。

　　對于寶寶今后的學習來說，記憶力當然是非常重要的，沒有記憶力，就無法積累知識。要想訓練寶寶的記憶力，首先要了解寶寶記憶的特點。

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