“數(shù)與量對應(yīng)”階段的數(shù)感啟蒙，有一個很簡單但是很有效的方法：數(shù)東西。

　　數(shù)身邊小朋友能看到能摸到的任何東西，比如西瓜、蘋果、水彩筆、繪本、自己的衣服、襪子、鞋子、家里的桌子、椅子、門、積木、洋娃娃、玩具汽車的輪子、吃飯時候桌子上的筷子、勺子、碗、馬路上的樹、小區(qū)里的車、天上的風(fēng)箏等等。其實，數(shù)東西不僅僅是熟悉“1、2、3”概念的過程，也是帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識這個世界的過程。

　　在教小朋友認(rèn)識數(shù)字“1、2、3”以前，首先要給小朋友足夠的數(shù)東西的經(jīng)驗。，先教小朋友認(rèn)識“數(shù)量”，數(shù)了足夠多的東西以后，再教小朋友認(rèn)識“數(shù)字”，并且把它們對應(yīng)起來。

　　數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)，包括兩方面的內(nèi)容：

　　第一，看到具體事物的數(shù)量，知道用那個數(shù)字符號來表示；

　　第二，也是很多爸爸媽媽容易忽略的，看到某一個數(shù)字符號，比如4，知道這個符號背后的含義，它可以表示4輛車、4杯水、4個盒子等等。

　　當(dāng)數(shù)字和具體事物的數(shù)量能夠?qū)��?yīng)起來以后，爸爸媽媽可以嘗試引入“天”、“星期”和“月”這樣更加抽象的概念，把數(shù)字和這些概念結(jié)合起來，讓小朋友慢慢理解1天、2天、3天、星期一、星期二、星期三、1個星期、1個月等等。

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