無聲的語言

　　在寶寶情緒好時，母子面對面，相距約20厘米，寶寶會緊盯著你的臉和眼睛。當你們的目光碰在一起時，即和寶寶對視進行無聲的語言交流，并作出多種面部表情，如張嘴、伸舌、齜牙、鼓腮、微笑等。

　　逗笑

　　從出院第一天起，父母要經(jīng)常逗寶寶笑。寶寶學會在大人逗笑時報以微笑，與自己在睡覺時臉部肌肉收縮的笑不同。大人逗樂是一種外界刺激，寶寶以笑來回答，是寶寶學習的第一個條件反射。

　　回聲引導發(fā)音

　　在寶寶啼哭之后，父母發(fā)出與寶寶哭聲相同的聲音。這時寶寶會試著再發(fā)聲，幾次回聲對答，寶寶喜歡上這種游戲似的叫聲，漸漸地寶寶學會了叫而不是哭。這時父母可以把口張大一點，用“啊”來代替哭聲誘導寶寶對答，漸漸地寶定發(fā)出第一元音。如果寶寶無意中出現(xiàn)另一個元音，無論是“噢”或“咿”，都應(yīng)以肯定、贊揚的語氣用回聲給以鞏固強化，并且應(yīng)當記錄。

　　認知能力

　　視力集中

　　在寶寶臥位的上方，掛一些彩色的花球、氣球等，每次掛一件定時更換，最好是紅色、綠色或能發(fā)出響聲的玩具。觸動這些遠具，能引起寶寶的興趣，使他的視力集中到這些玩具上。每次幾分鐘，每日數(shù)次。高對比度的黑白圖形對寶寶最有刺激性。

　　視聽定向

　　非生物視聽定向

　　距寶寶眼睛20—25厘米處，將彩色帶響聲的玩具邊搖邊緩慢移動，使寶寶的視線隨玩具移動。

　　生物視聽定向

　　和寶寶面對面，待寶寶看清你的臉后，邊呼喊寶寶名字，邊移動臉，寶寶會隨著你的臉和聲音移動，以此可以促進寶寶視聽識別能力和記憶的健康發(fā)展。寶寶對盯人(生物視定向)比盯物(非生物視定向)更有興趣。

　　情緒與社交能力

　　追視

　　將寶寶放在清潔、明亮、空氣新鮮的環(huán)境中(當然光線不能太強)，并經(jīng)常在其視線內(nèi)走動，讓寶寶看到親人的陪伴，同時對寶寶說話和微笑，使他注視你，并讓他的視線追隨你移動的方向。

　　隨聲舞動

　　在床前懸掛色彩鮮艷或能發(fā)聲的玩具，使它們在寶寶視線內(nèi)搖晃，讓寶寶注視，并隨著玩具發(fā)聲，手足舞動。

　　熟悉環(huán)境

　　出生半個月后，每天可將寶寶豎抱片刻，使寶寶能看到房間內(nèi)各種形態(tài)的物品，并向?qū)殞毥榻B周圍景物。

　　生活自理能力

　　把大小便

　　出生半個月起，開始定時定點培養(yǎng)寶寶大小便的習慣。在便盆上方用“嗚”聲表示大便或用“噓’聲表示小便。通過視——便盆，聽——聲音加上姿勢形成排泄的條件反射，在滿月前后寶寶就懂得識別大小便了。

　　大動作能力

　　抬頭

　　豎抱抬頭

　　喂奶后，豎抱寶寶使頭靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個嗝以防吐奶。然后不要扶住頭部，讓頭部自然立直片刻。每日4—5次，以促進頸部肌肉張力的發(fā)展。

　　俯腹抬頭

　　寶寶空腹時，將他放在母親(或父親)胸腹前，并使寶寶自然地俯臥在母親(或父親)的腹部，把雙手放在寶寶脊部按摩，逗引寶寶抬頭，寶寶不但能抬頭，而且十分高興父母抓他的足心。

　　俯臥抬頭

　　兩次喂奶中間，讓寶寶俯臥，撫摸寶寶背部，用嘩啷棒逗引寶寶抬頭并左右轉(zhuǎn)動。

　　四肢運動

　　體操運動

　　寶寶清醒狀態(tài)時，給寶寶做四肢被動體操，將寶寶置于鋪好墊子的硬板床上，保持室內(nèi)空氣新鮮，雙手輕輕握住寶寶的手或腳，和著音樂節(jié)拍做四肢運動，使寶寶感到舒適、愉快。如果寶寶緊張、煩燥，可暫緩做操，改為皮膚按摸，使之適應(yīng)。

　　練“走路”

　　做完體操后，托住寶寶的腋下，用兩手大拇指控制好頭部，讓其光腳板接觸硬的床面或桌面，寶寶會作出踏步的動作。

　　精細動作能力

　　手的運動

　　把寶寶平放在床上，讓他自由揮動拳頭，看自己的手，玩手，吸吮手指，輕輕撫摸寶寶的雙手，按摩手指，不斷引起握持反射。當你用手指(或細棒)接觸寶寶的手掌時，他的小手能握住不放。

　　言語能力

　　悄悄話

　　當寶寶哭時，媽媽要用溫和親切的語調(diào)哄他，如“哎呀，寶寶怎么了?別哭了，媽媽在這兒呢?”并觀察寶寶的反應(yīng)。無論給寶寶做什么事，都要用柔和親切的聲音、富于變化的語調(diào)與寶寶講些“悄悄話”。

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