家庭教育在孩子的成長過程中十分重要

　　孩子是各位家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé)來教好孩子。否則就會欠賬，欠帳越多就會越難以還債。還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也會有一個幸福的晚年。說句狹隘的話,家長對孩子進(jìn)行良好的家庭教育不但是為了孩子的將來,更是為了自己的將來。因此,家庭教育在孩子的成長過程中十分重要。接下來,我就從幾個方面來談?wù)撘幌挛覍�家庭教育的理�?

　　理解什么是家庭教育方式?

　　所謂家庭教育方式是指家長在進(jìn)行家庭教育的過程中所采取的個體方法和形式。現(xiàn)在，許多家長望子成龍，希望孩子受到更好的教育，這種心情可以理解。但是，如果要求過高，方式不當(dāng)，只會導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。目前，家長所采用的家教五花八門，多種多樣，但常見的家教方式概括起來主要有以下五種：

　　一、溺愛式。

　　持這種方式的家長對孩子偏寵偏愛，表現(xiàn)為“衣來伸手，飯來張口”，“含在嘴里怕化，捧在手里怕掉”。父母對孩子承包到底（包到代做家務(wù)、家庭作業(yè)、代孩子勞動等），這種方式在當(dāng)代獨生子女家庭中比較普遍。

　　二、放任式。

　　家長對孩子不管不問，相信“樹大自然直”。采取這種方式的家長一般是由于自己懶惰，說嚴(yán)重點就是缺乏責(zé)任感，只顧自己掙錢或玩樂，而美其名說：“沒有時間教育孩子”“我們天天看店,沒時間管孩子”。放任還有一種形式就是家庭教育的不一致性；父親要管，母親不讓管；父母要管，爺爺奶奶不讓管，最后，導(dǎo)致誰也管不了。持這種態(tài)度的家長，高興了，大抓一陣，狠管不放；不高興了，撒手不管，只好繼續(xù)放任自流。這說明這些家長缺乏正確的態(tài)度和持久的毅力。

　　三、專制式。

　　持這種方式的家長，認(rèn)為家庭教育就是“禁止和處罰”，就是“不許孩子如何如何”、“不能這樣、不能那樣”，要不就是“打手心，打屁股、罰站、罰跪、罰孩子沒飯吃”等等。持這種方式的家長信奉這種理論：“三天不打，上房揭瓦”，“棒頭出孝子”。相信是教育孩子的絕招，甚至認(rèn)為打孩子是家長的一種“權(quán)利”，打孩子就是“愛”孩子。

　　四、奢望式。

　　這是家長對孩子期望太高：“望子成龍，望女成鳳”，迫切希望自己的孩子將來能成為“什么家”、“什么星”。持這種方式的家長總是覺得自己的孩子和別人家的孩子不一樣，于是乎強迫孩子學(xué)這練那，恨不得能讓孩子學(xué)完全部技能，成為社會上的通才。然而嚴(yán)峻的現(xiàn)實常常是：“望子龍龍未成龍，怕子成蟲反成蟲。”因為社會對人才的需求是多方面的。

　　一般而言，有什么樣的家教指導(dǎo)思想，就有什么樣的家教方式。上述四種方式（溺愛、專制、放任、奢望）都來源于不正確的家教指導(dǎo)思想（即不尊重孩子、不理解孩子、盲目的愛），這種方式從根本上就錯誤了（指導(dǎo)思想是根本）。

　　五、民主式。

　　這種方式是在正確的家教思想指導(dǎo)下，即在尊重孩子、理解孩子和理智的愛基礎(chǔ)之上，家長所采取的一系列符合兒童心理特點的科學(xué)的家教方式。

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