如何把家庭教育和學校教育結(jié)合

　　家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分，只有實現(xiàn)家庭，學校、社會教育有機結(jié)合，育人環(huán)境才能得到進一步優(yōu)化。

　　人的成長過程包含家庭和學校共同的教育責任。蘇霍姆林斯基以雕刻大理石為喻：“人的教育過程，其中第一是家庭，第二是教師…… 如果這些起教育作用的雕塑活動有始有終……那么它產(chǎn)生的將是多么美妙動人的作品。”實踐證明，家庭、學校教育相結(jié)合，可以為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。家長是孩子的第一任老師，一個道德素養(yǎng)高尚的父母，會給孩子的發(fā)展帶來健康的、積極向上的影響，反之，會給孩子的成長帶來很大的阻力。如今，由于生活水平的提高，有些家長把孩子奉為“小皇帝”、“小公主”、“小太陽”，對孩子的溺愛，從表面上看好象是在愛護孩子，實際很容易使孩子養(yǎng)成隨心所欲、好逸惡勞的不良品德。但盲目施教，給孩子設(shè)立清規(guī)戒律，不準孩子看自己喜愛的電視、書籍，不準孩子交朋友，或節(jié)假日出外游玩等等，這種誤區(qū)往往導(dǎo)致家長希望越大、失望越大。

　　學校要指導(dǎo)家長學習教育理論，采取科學的教育方法教育子女，從而提高家長的綜合素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的育人觀。那么，家庭教育和學校教育該怎樣結(jié)合呢？

　　1、請家長來校聽課

　　有針對性地請家長輪流來校聽課，使其了解自己孩子在學習中存在的問題，為家長正確引導(dǎo)、施教奠定基礎(chǔ)。幾年來聽過我講課的家長有幾百人次。請家長來聽課也不要怕他挑毛病，挑出毛病說明家長是在真心實意地關(guān)注自己孩子的學習，我們通過共同研究、探討，不僅提高了自己的教學水平，同時也加深了教師與家長之間的感情，為班級的工作開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　2、召開多種形式的家長會

　　要打破傳統(tǒng)的“總結(jié)會”，采取多種多樣形式，讓家長會開得既活潑又受益匪淺。比如，我們設(shè)立“知心話筒”欄目，讓學生、家長都和老師說說自己的心里話，從而使學生、家長、老師之間的心靈得到進一步溝通；通過才藝表演讓學生盡情地展現(xiàn)自己，激發(fā)學生的學習興趣，讓家長也了解孩子的特長。通過這些活動，使家長會開成學生、家長和教師真誠交流感情的集會，讓每一位學生都能健康成長。

　　3、建立學生家庭間聯(lián)系

　　許多家長期望自己的孩子進步速度加快，在生活和學習中能有成功的體驗。我們通過橋梁作用，使家長們成為好朋友，讓家長定期將優(yōu)秀的孩子接到自己家中做客，學習優(yōu)秀孩子的生活方式及學習方法，真正起到事半功倍的作用。

　　4、進行家庭知識輔導(dǎo)

　　作為一名班主任，要向家長傳授家教知識。除了學校的家教知識輔導(dǎo)講座，我們又進行了靈活多樣的家教知識輔導(dǎo)。如針對麻將成風，我就給家長們提出了這樣一個問題：你怎樣看待玩兒麻將？許多家長都談了打麻將的害處。我用許多實例來開導(dǎo)、教育一些不關(guān)心孩子學習，只顧打麻將的家長，讓他們真正認識到自己的行為對孩子的影響。我還用講課的方式更新家長的家教觀念，改變陳舊的家教方法、家教模式。使家長們認識到家長和教師一樣，要想教好自己的孩子，首先要自我完善、自我提高，形成教育合力。

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