三、為朋友畫像

　　老師：你仔細(xì)看看你的朋友長(zhǎng)得有什么特別，讓你一眼就可以認(rèn)出他？

　　幼兒：我的朋友小眼睛……我的朋友頭發(fā)上有兩個(gè)金魚發(fā)夾……我的朋友臉上兩塊肉是鼓鼓的……小萬(wàn)眼睛深(陷)進(jìn)去的……婷婷的眼睛下面有顆黑痣……

　　老師：你們已經(jīng)很熟悉自己朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫張像吧，桌上還有你和朋友的照片，你可以看著畫，也可以看著朋友畫。

　　--因?yàn)�，�?duì)孩子而言，平面模仿比真實(shí)寫生容易些。

　　(孩子繪畫，老師提示一些孩子的表現(xiàn)方法：如鼓出來(lái)的腮的表現(xiàn)方法等等)

　　四、展示

　　老師：猜猜他們是誰(shuí)？

　　(在欣賞過(guò)程中，分析畫得像的。對(duì)畫得不像的，激發(fā)孩子一起來(lái)表現(xiàn)，如小萬(wàn)的眼睛凹進(jìn)去的怎么畫呢？孩子們：凹進(jìn)去的地方顏色深一些)

　　--如果孩子繪畫來(lái)不及，那么活動(dòng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該設(shè)計(jì)成一、二、四、三。談?wù)摳星椴糠挚梢粤硗膺M(jìn)行，也可放在角落里來(lái)逐步地開(kāi)展。

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