一條長腳的魚

　　美術(shù)活動結(jié)束時，還有一個小朋友小杰在畫。忽然，欣欣大聲地叫起來：“老師，快來看呀！他在亂畫呢！經(jīng)她這一叫，很多小朋友都圍過來了，“哈哈！魚怎么會長腳？魚又不是會走路，真是個小笨蛋。”我走過去看，原來是小杰幫小魚畫了一條腳。小杰是個較膽小的孩子，這時，他的臉已通紅了，低下頭，我支開了小朋友，讓他們各回到自己的位子上去。小朋友都安靜下來了，我告訴他們：“其實(shí)，小杰并不是笨，他是個愛動腦筋的小朋友。”小朋友聽了之后，都很驚訝，接著我又跟他們講了一個小知識。

　　經(jīng)我這么一講，小朋友們都不再笑他了，有的下面輕輕地說：“他真棒，真聰明。”還有的露出一種不可思議的神情。事后，我問他怎么會想到給魚畫上腳。他得意地說：“我擔(dān)心河水遲早會用完，到了那個時候魚就會給干死了！所以我給它畫上腳，讓它學(xué)會走路，到那時，它就可以活下去了。”說完，就笑了起來。

　　思考：

　　通過這件事，讓我對孩子又有了一個全新的認(rèn)識，小朋友的想象力豐富，他的情感是那么的細(xì)膩！如果我當(dāng)時不恰當(dāng)?shù)貙Υ�這件事，他的想象力和同情心就會受到壓抑。看來教師必須細(xì)心呵護(hù)每一位孩子，才能使孩子們更健康地成長。

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