美麗的蝴蝶

　　觀察實(shí)錄：

　　在線描活動(dòng)"美麗的蝴蝶"中，我讓幼兒嘗試用不同的線條和圖形對(duì)稱的裝飾蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的美。我先出示一幅有著各種不同點(diǎn)、線、面的"美麗的蝴蝶"范畫讓幼兒觀察蝴蝶的結(jié)構(gòu)，有幾部分組成，先畫什么再畫什么。然后我進(jìn)行示范，讓幼兒了解把紙對(duì)折一下找到中心線畫蝴蝶的頭胸腹翅膀就對(duì)稱了，并提醒幼兒外輪廓要盡量畫得大一點(diǎn)，最后用好看的圖案進(jìn)行裝飾。

　　晨晨對(duì)繪畫活動(dòng)非常感興趣，很快就找到了中心點(diǎn)，畫好了蝴蝶的頭胸腹，并在胸和腹的兩邊畫上了兩對(duì)翅膀，但是效果不是很好，翅膀畫得太小了，蝴蝶顯得有點(diǎn)身大翅膀小。"老師，我的翅膀太小了，不好裝飾了。"晨晨拿著畫紙低著頭走到我跟前。"這蝴蝶翅膀這么小，怎么飛得起來(lái)呀？"邊上的青青看到了熱心地對(duì)晨晨說(shuō)。"那怎么辦呢？"我假裝不知道問(wèn)晨晨。"能再給我一張白紙嗎？"晨晨羞澀地問(wèn)我。

　　我又給了晨晨一張白紙，這次他畫了一只大大翅膀的蝴蝶，但兩邊各留了許多空白處，于是我提醒晨晨在空白處多畫上一只蝴蝶，讓畫面更加充實(shí)，不會(huì)顯得過(guò)于干凈，還引導(dǎo)他用記號(hào)筆畫上一些天空白云或者小草小花等場(chǎng)景，讓畫面更加的美觀。

　　觀察分析：

　　晨晨的家在昆山，平時(shí)由于種種原因缺勤較多。從本次活動(dòng)中可以看出晨晨通過(guò)老師一年多的引導(dǎo)及基本技能的學(xué)習(xí)，非常喜歡這個(gè)活動(dòng)的，也有繪畫的欲望，且在繪畫活動(dòng)中有自己獨(dú)特的想法，但由于基礎(chǔ)差，手部控制能力較差，不能較好的表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀。

　　實(shí)施措施及效果：

　　1和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓幼兒盡量做到不缺課，并讓幼兒在暑期中繼續(xù)練習(xí)繪畫，掌握各種點(diǎn)、線、面的組合畫法，讓他在以后的作品表現(xiàn)中畫面更豐富。

　　2.教師給晨晨更換一張新的白紙，并在活動(dòng)中引導(dǎo)晨晨先不要打開(kāi)記號(hào)筆蓋子，在白紙上畫上大致輪廓，然后再打開(kāi)筆蓋進(jìn)行繪畫。

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