但是《泰晤士報》接著評論道："因為數(shù)字化的來臨，人們發(fā)生了改變，說不定傳統(tǒng)的老舊的測智商的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的人了。"

　　去年的一項研究指出，科技的發(fā)展阻礙了年輕人自己的發(fā)展。MichaelShaye說道，"從1995年開始，社會上就有一種力量在干擾孩子們的智力發(fā)展，而且這種不良力量現(xiàn)在越變越大。"

　　這種"社會力量"包括技術(shù)的發(fā)展，也包括游戲控制臺以及智能手機，"這些東西的出現(xiàn)改變了孩子的交流方法。"

　　MichaelShaye接著解釋道："在英國，我們對14歲的孩子做了一個測驗，1994年的時候25%的孩子都能通過這項實驗，而現(xiàn)在可以通過這項實驗的孩子只有5%。"

　　倫敦大學(xué)國王學(xué)院神經(jīng)心理學(xué)教授RobinMorris告訴《泰晤士報》，目前歐美國家人們的IQ測試的分數(shù)已經(jīng)接近天花板，但這件事也沒受到人們的關(guān)注。

　　RobinMorris接著說："我認為反弗林效應(yīng)是真實存在的，但同時這也是在敦促我們重新審視現(xiàn)狀。"，在高收入國家，智商水平下降的情況可能普遍存在，但是就整體而言，社會的總貢獻是穩(wěn)定的。

　　—END—

　　翻譯：小愛

　　來源：www.theweek.co.uk

　　一起培養(yǎng)面向未來的孩子。本文系家長幫獨家翻譯稿件，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究。

 

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