閱讀，能讓人體味到書香的美好和力量，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熏陶，更是精神世界的提升。正如蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子就是學(xué)習(xí)上的潛在差生。”

　　在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直用心去培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，只是我們不說(shuō)教也不強(qiáng)求，而是在春風(fēng)化雨中讓孩子自然而然地愛(ài)上閱讀。

　　我們抓住女兒從小就喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，有意地在講故事時(shí)拿起書，看著書繪聲繪色地講解和描述……孩子一定會(huì)好奇，書中怎么會(huì)有這么多有趣的故事呢？漸漸地，孩子也就對(duì)書有了興趣。

　　我們常常把有趣的繪本、兒童故事帶回家，放在桌邊、床頭、沙發(fā)上……家長(zhǎng)讀時(shí)，孩子也就跟著讀了。茶余飯后，睡覺(jué)之前，或讀幾句，或讀一段，輕松而快樂(lè)，隨意而愜意。

　　隨著識(shí)字越來(lái)越多和理解越來(lái)越多，女兒逐漸有了交流的欲望，這時(shí)，我們耐心傾聽(tīng)，認(rèn)真交流，哪怕她說(shuō)的是我們?cè)缫咽煜さ膬?nèi)容……孩子的奇思妙想、天真純潔，有時(shí)也能對(duì)家長(zhǎng)有所啟發(fā)、感動(dòng)、教育，這又何嘗不是一種樂(lè)趣呢！

　　不論是閱讀，還是交流閱讀的感悟，哪怕女兒只讀懂了一句文字或只發(fā)表了一點(diǎn)見(jiàn)解，我都及時(shí)給孩子以掌聲……在這種氛圍中，孩子便開(kāi)始喜歡閱讀、享受閱讀，也便深深地愛(ài)上了閱讀。

　　美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，十年來(lái)兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)，原因是大家用畫面、媒體代替一切，缺乏了想象力。所以，就讓我們重視閱讀，培養(yǎng)我們的孩子盡情地閱讀吧。

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