為了大家能夠更加敏銳地去感受教育變革的脈搏，立足現(xiàn)在，面向未來，創(chuàng)造性地開展教學，不辜負時代所賦予信息教育工作者的特殊使命。中關(guān)村學區(qū)管理中心以推動教研基地工作為契機，溝通聯(lián)動，整合資源，為教師搭建快速發(fā)展平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升學區(qū)教育質(zhì)量，2018年5月15日海淀區(qū)小學信息學科中關(guān)村學區(qū)教研基地組織教師開展第四次研修活動。

　　參加此次教研活動的有海淀區(qū)中小學信息技術(shù)學科教研員金文老師，中關(guān)村第二小學信息特級教師、副校長沈耘，以及中關(guān)村學區(qū)和二小的信息教師們。

　　首先中關(guān)村二小信息技術(shù)教師于敏老師給我們帶來了一節(jié)信息德育課《巧用線上交流平臺為我的方案提建議》，此次課程在信息學科是一次新嘗試和突破。受教學生為即將畢業(yè)的六年級學生，于老師以同學們自己設(shè)計的畢業(yè)紀念冊拍攝提綱為載體，利用“飛秋”即時通訊軟件進行交流，找到小伙伴為自己的提綱提出建議，在修改和交流過程中發(fā)現(xiàn)并探討實名制、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)公約等問題，在技術(shù)應(yīng)用過程中滲透德育教育。

　　在課后金老師組織老師們積極參與到課程討論中，怎樣讓德育教育更好的滲透到信息課上？怎樣讓信息德育能夠成為扎根在學生內(nèi)心的認知？老師們對學科德育項目充滿激情和期待，為全面提升學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新和信息社會責任核心素養(yǎng)積極進言獻策。

　　緊接著中關(guān)村二小信息技術(shù)教師郝石佩老師進行《封面設(shè)計》的說課，郝老師精心的教學設(shè)計、自然流暢的表達和自信的表現(xiàn)贏得在場老師們的一致好評。

　　這是一次充實而又飽含收獲的教研活動，給青年教師搭建了展示和歷練的平臺，為學生綜合提升信息社會責任感和綜合素養(yǎng)鋪設(shè)了道路，老師們也將更加努力將學科德育項目進一步完善。
 

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