二、嘗試按磁卡的作用做標(biāo)記、分類(lèi)

　　師：這么多卡放在一起找起來(lái)很不方便，我們把它們來(lái)分一分吧，可以怎么分呢？(幼兒自由講述)

　　幼兒：商議如何做標(biāo)記。

　　師：每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？(幼兒自由講述)

　　師：如果是銀行卡的家，可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記？

　　幼：畫(huà)一個(gè)表示錢(qián)的符號(hào)。

　　師：如果是會(huì)員卡的家，我們畫(huà)個(gè)什么標(biāo)志呢？

　　幼：我可以畫(huà)幾個(gè)小人來(lái)表示。

　　幼兒：嘗試合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類(lèi)。

　　師：這里還有很多卡，我們?cè)囋噹退鼈冏鰳?biāo)記，分一分好嗎？你們可以先和自己小組的朋友商量一下，然后記錄下來(lái)，再為桌上的卡找到適合自己的家。

　　3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會(huì)層級(jí)分類(lèi)給我們帶來(lái)的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到)。

　　活動(dòng)延伸：

　　嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類(lèi)的方法布置旅游商品柜臺(tái)，豐富"開(kāi)商店"的游戲。

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