三、幼兒大膽對(duì)管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。

　　1．幼兒自由對(duì)管子進(jìn)行造型，教師觀察。

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來(lái)，讓其他孩子猜。

　　3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什么。

　　四、通過(guò)小組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽的對(duì)管子進(jìn)行合作造型。

　　1．講解合作搭管子的要求。

　　2．幼兒自由組合，并商量要搭的東西。

　　3．教師將每一組的作品拍下來(lái)，通過(guò)電視大家一起來(lái)欣賞交流。

　　五、全體孩子一起用管子搭迷宮，并進(jìn)行游戲，體驗(yàn)管子造型和游戲的樂(lè)趣。

　　延伸活動(dòng)：

　　可以將管子投放到建構(gòu)區(qū)，讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建，也可將管子投放到科學(xué)區(qū)，繼續(xù)探索管子的聲音及特性，并做相關(guān)的觀察記錄。

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