二、自由猜想，記錄交流

　　1.介紹材料，幼兒自由猜想

　　師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了些材料，我們來(lái)看看都有什么。

　　2.猜想、記錄

　　師：這些東西掉下來(lái)是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友先猜一猜、想一想，然后用不同的線條記錄下來(lái)

　　3.交流、分享

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)分享下你的記錄表。

　　鼓勵(lì)幼兒用不同的語(yǔ)言描述物體掉下來(lái)的樣子。如“轉(zhuǎn)著圈掉下來(lái)的”“搖搖晃晃”等

　　三、驗(yàn)證記錄，分享交流

　　1.師：這些東西掉下來(lái)到底是什么樣子的呢，跟你的猜想一樣嗎？請(qǐng)小朋友們自己試一試

　　2.教師提出操作要求：

　�、俨牧弦獜母咛幾屗�掉下來(lái)。

　�、谧屑�(xì)觀察材料掉下來(lái)的樣子，用不同的線條記錄下來(lái)。

　　3.幼兒操作，教師觀察

　　鼓勵(lì)幼兒用同樣的材料多試幾次。

　　注意觀察物體掉下來(lái)的樣子，并運(yùn)用自己的方式記錄。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看