幼兒園大班藝術(shù)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種樂器、、

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表演能力和創(chuàng)造能力

　　3、感受人與動(dòng)物的和諧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)樂器和學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　即興創(chuàng)造與表演

　　教學(xué)過程：

　　一、課前活動(dòng)

　　1、唱歌2、小朋友們，今天我們來到一個(gè)新的教室，來了這么多的教室，我們是不是表現(xiàn)好一點(diǎn)，今天老師帶來了小禮品，看誰表現(xiàn)好誰，就會(huì)給小禮品。

　　二、認(rèn)識(shí)樂器

　　導(dǎo)入：小朋友們喜歡樂器嗎？（喜歡）今天，老師帶你們到樂器王國去游玩，那里有許多精美的樂器，同學(xué)們要跟著教師的節(jié)奏，千萬不要掉隊(duì)哦！

　　1、小朋友們想認(rèn)識(shí)樂器王國的樂器寶寶嗎？（想）咱們首先認(rèn)識(shí)樂器王國的第一組樂器寶寶。

　　教師幻燈片二胡、京胡、馬頭琴

　　學(xué)生興奮地看著樂器念著樂器的名字

　　老師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些樂器，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想這些樂器都有什么特點(diǎn)，想象他們是怎樣演奏的？

　　學(xué)生：這些樂器都是用來拉的、、、、、、

　　教師總結(jié)：（教師出示二胡）是呀！它們都有弦、有弓叫拉弦樂器。老師指著“弓”說：我來考考大家，演奏拉弦樂器時(shí)，弓是哪只手拿的，左手還是右手？請(qǐng)大家把拿弓的手舉起來。學(xué)生有的自信地高舉右手。拉二胡時(shí)發(fā)出茲扭扭的聲音，小朋友們好聽么，（不好聽），那讓我們給他配上節(jié)奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節(jié)奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音

　　2、咱們首先認(rèn)識(shí)樂器王國的第二組樂器寶寶 ------教師出示幻燈片喇叭、嗩吶、笛子。

　　學(xué)生興奮地看著樂器念著樂器的名稱。學(xué)生興奮地看著樂器念著樂器的名字，個(gè)別學(xué)生還有模有樣地徒手拉起來。、

　　教師：動(dòng)腦筋想一想這些樂器都有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生:用嘴吹的、、、、、、

　　教師總結(jié)：教師出示笛子吹一吹，這些樂器都有管子用來吹的。所有叫“吹管樂器”

　　拉二胡時(shí)發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小朋友們好聽么，（不好聽），那讓我們給他配上節(jié)奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽讓我們給他配上節(jié)奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音

　　三、欣賞歌曲

　　小朋友們今天老師給你們帶來了一份禮物，想欣賞一下么（想）。同學(xué)們要認(rèn)真聽，聽后老師要提問.

　　聽第一遍音樂：提問：1、歌曲中有哪些樂器？2、吸引了那些小動(dòng)物？小朋友們歌曲好聽么，（好聽）那讓我們分段聽一聽

　　分段聽音樂：提問：老師設(shè)問：當(dāng)拉起小胡琴的時(shí)候，小狗小貓?jiān)趺礃樱?br />
　　學(xué)生聽完第一段后回答：拉起小胡琴的時(shí)候，小狗小貓豎起耳朵，聽得滿臉笑嘻嘻。老師貼出歌詞，學(xué)生有感情的念歌詞并自己編動(dòng)作表演.

　　學(xué)生聽完第二段后回答：吹起小喇叭的時(shí)候，小狗小貓跟著唱呀！汪汪汪喵喵喵。

　　老師貼出歌詞，學(xué)生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動(dòng)作。

　　（再次完整聆聽體驗(yàn)歌曲情緒）

　　老師：小朋友們真是一個(gè)小小表演家呀！讓我們成為小小音樂家，學(xué)唱歌曲。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、同學(xué)跟唱練習(xí)第一段。

　　2、第二、自己填歌詞演唱。

　　3、到前面唱：小朋友們唱得非常好，讓我們既是表演家又是音樂家，誰想表演？戴頭飾表演，放碟子

　　結(jié)束語：小朋友們這節(jié)課我們幾種樂器寶寶？（認(rèn)識(shí)了拉弦樂器、吹管樂器、）學(xué)會(huì)了歌曲？（《快樂的音樂會(huì)》），我們既是表演家又是音樂家，讓我們開一個(gè)音樂會(huì)吧！給孩子們戴上各種動(dòng)物的頭飾，放音樂，孩子們隨著音樂做動(dòng)作。

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