幼兒園大班主題教案

　　主題活動(dòng)《快樂的一年》有三個(gè)小主題，主題一《一天又一天》，這是個(gè)以科學(xué)活動(dòng)為主的主題活動(dòng)，通過觀察、比較等方式讓幼兒認(rèn)識(shí)日、周、月之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的循環(huán)性，有此基礎(chǔ)之后孩子就很容易理解年的概念，原來一年是由一天又一天構(gòu)成的。知道了年的形成之后，我們自然要聯(lián)系到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那就是我們中國(guó)的十二生肖的來歷，孩子們都知道自己的屬相，為什么我屬狗他屬豬，為什么還有其它的屬相呢？通過語言活動(dòng)《十二生肖的來歷》，孩子們知道了我們中國(guó)古代關(guān)于生肖的傳說，也知道了不同年出生的人生肖都不一樣，通過朗朗上口的《十二生肖歌》同時(shí)知道了生肖的循環(huán)性，這一切對(duì)于孩子們來說都是新奇的。

　　主題二《新年禮物》，收到禮物是孩子們最高興的事，知道圣誕節(jié)要到了、元旦要到了，他們都盼望著收到禮物，而通過贈(zèng)送禮物能幫助幼兒與周圍的人建立起關(guān)愛和友誼。二這個(gè)主題的活動(dòng)也比較豐富都是圍繞慶祝新年、贈(zèng)送禮物展開的，孩子們感受到了濃郁的節(jié)日氛圍，唯一的一個(gè)遺憾，因?yàn)槲铱傄宰约禾�忙了、累等借口告訴自己“算了算了，麻煩西麻煩，書上有沒這個(gè)活動(dòng)”，所有孩子們只能聽著故事感受故事主人公之間的友誼，而不能自己親身體驗(yàn)。這違背了我要引領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)的宗旨。從這里，也可以得出一點(diǎn)，我們老師在運(yùn)用教材之前必須要分析教材，對(duì)教材要有取舍，像這次，我就太跟著教材走了，加上借口眾多而剝奪了孩子快樂體驗(yàn)的良好時(shí)機(jī)，在這里我要好好檢討自己。

　　主題三《收集東收集西》下個(gè)星期的課，在這里我就先不交流，以后有機(jī)會(huì)在交流。以上是我對(duì)兩個(gè)小主題的簡(jiǎn)單分析和總結(jié)，像前面說的在開展的過程中，我們可能在按教學(xué)計(jì)劃走了，教材運(yùn)用上缺乏靈活性，在以后的主題活動(dòng)中我們要努力做到根據(jù)幼兒實(shí)際需要和興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)來靈活運(yùn)用教材。

　　主題《快樂的一年》，讓我們首先想到的是一年又要結(jié)束了，對(duì)于我們大人來說一年當(dāng)中可能有許多的不如意、無奈，但是在孩子眼里是快樂最多，成長(zhǎng)是快樂的、玩是快樂的、學(xué)會(huì)新本領(lǐng)也是快樂的，這些積極的快樂是值得我們大人去保護(hù)和維持的。那么我們老師該怎樣去保護(hù)孩子的這些快樂，怎樣引領(lǐng)他們積極前進(jìn)呢？希望大家能共同探討。

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